栗生小学校

　１１月１０日（土）は学芸会です。今，学芸会の練習が真っ盛りです。セリフを覚える練習をしてきたのでしょう，台本を片手に登校する子供の姿があります。授業時間中の様子を見て回ると，学年全体がいくつかのグループに分かれ，担当の先生のもとで楽器，踊り，セリフ等の練習に取り組んでいます。さて，３年生は『表現「日本全国踊り三昧」』ということで日本の民舞に挑戦です。その民舞のひとつに「南中ソーラン」があります。「南中ソーラン」は，５月の運動会の折に４年生が表現として演じたものです。

　先週のある朝，４年生の男子児童から「校長先生，今日，南中ソーランを３年生に教えるから見に来てね！」と声をかけられました。体育館に行ってみますと，３年生と４年生が１列ずつ交互に並んでいます。私が見に行ったときには，ちょうど，４年生が踊りを見せる場面でした。「構え！」先生の一声のもと，ばっと足を開き力強く体育館の床を踏みしめる足音とともに，身を低くして腕を前に出す姿勢になる４年生。５月の運動会よりぐ†んとたくましく成長した４年生の姿に頼もしさを感じました。音楽が流れ出すと，４年生の子供たちの「はっ！」「はい！はい！」という勇ましいかけ声とともに踊りが繰り広げられていきます。子供たちの後ろから踊りを見ていたのですが，４年生の背中が「わたしたちの踊りを見てしっかり覚えてね！」と語っていました。４年生の踊りを見つめる３年生のまなざしも真剣です。目の前の４年生が踊る「南中ソーラン」のひとつひとつの振りを見逃すまいとする真剣なまなざしに「任せてください。しっかり覚えます！」という声が聞こえてくるようです。

　昨日の業間休みに，今度は３年生の女子児童が「今日の４時間目にこの間の続きをやるんだよ。」と教えてくれました。体育館には，先週と同じように並んだ３年生と４年生の姿があり，１対１で教え合う場面を見ることができました。自分が踊って見せて踊りのポイントを教えている子供，３年生の踊りにアドバイスしている子供・・・見ていて，これこそ教育と思いました。子供同士が互いに教え合い学び合って真の学びとなります。大人がいろいろ話したり説明したりするよりも，子供同士の伝え合いの方が子供にはよく分かり力になるということを，私自身，学級担任をしているときに多々感じたものです。学年をこえて，互いに学び合うことの機会が減ってきている昨今です。「南中ソーラン」を引き継ぐ機会を得ることのできた３年生と４年生にとって，今年の学芸会はさらに実り多きものとなっていくことでしょう。（１０月２５日発行）



３年生に一生懸命教える４年生の姿，そして，４年生の教えに頑張る３年生の姿です。



引き継ぎ２回目とは思えないほどの姿です。３年生と４年生が一緒になって南中ソーランを踊っています。