ひまわりの支柱を立てていただきました
２２日の土曜日に，「向小の森を育てよう会」の方が，２年生が植えたひまわりに支柱を立ててくださいました。お休みの日に，ありがとうございます。夏の日差しを浴びて，これからもぐんぐん大きく育つと思います。大きな花をつけるのが楽しみです。
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向陽台小学校Blog
学校生活の様子を紹介します
職員研修 ・・・プログラミング教育
本校は，昨年度の「プログラミングSTEAM教育推進校」に引き続き，今年度は，教育センター教育の情報化研究委員会の「プログラミング教育部会」の実践校に指定されました。
本日は，本校情報担当教員を講師とし，プログラミング研修を行いました。
プログラミング言語の「scratch」でゲームをつくったり，アーテックロボを動かしたり，先生方は児童の立場になって研修に参加しました。
教育センターの先生方も来校し，研修の様子を参観しました。
本日は，本校情報担当教員を講師とし，プログラミング研修を行いました。
プログラミング言語の「scratch」でゲームをつくったり，アーテックロボを動かしたり，先生方は児童の立場になって研修に参加しました。
教育センターの先生方も来校し，研修の様子を参観しました。
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夏休み前全校集会
夏休み前の最終日です。４年ぶりに全校で体育館に集まり，全校集会を行いました。始めに，６年生代表に合わせて，全校で朝の挨拶をしました。約７００名の挨拶は，とても気持ちのよいものでした。
校長からは，「夏，長い休みにしかできないことをしましょう」「早寝早起き朝ご飯」「安全な生活」について話しました。その後，賞状授与，生徒指導担当の先生，生活委員会から「夏休みの生活の約束」についてお話がありました。
最後に「ひまわり吹奏楽団」の演奏で，校歌を歌いました。
体育館での全校集会，吹奏楽団の生演奏に合わせての校歌や退場・・・「学校ってこれだよね・・・。」と，思ういいひとときになりました。
夏休みは３５日間。有意義な夏休みにしてほしいと願っています。
校長からは，「夏，長い休みにしかできないことをしましょう」「早寝早起き朝ご飯」「安全な生活」について話しました。その後，賞状授与，生徒指導担当の先生，生活委員会から「夏休みの生活の約束」についてお話がありました。
最後に「ひまわり吹奏楽団」の演奏で，校歌を歌いました。
体育館での全校集会，吹奏楽団の生演奏に合わせての校歌や退場・・・「学校ってこれだよね・・・。」と，思ういいひとときになりました。
夏休みは３５日間。有意義な夏休みにしてほしいと願っています。
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音楽の学習 ・・・１，４，６年生
音楽の授業の様子です。
１年生はリズム学習をしていました。タンバリンとカスタネットで，リズム遊びをしていました。先生の「見本見せてくれる人？」に，たくさんの子が元気良く手を挙げていました。
４年生と６年生はリコーダーの学習です。４年生は音色に気を付けて練習いていました。６年生は難しい♭の指使いを確認しながらメロディを演奏していました。
１年生はリズム学習をしていました。タンバリンとカスタネットで，リズム遊びをしていました。先生の「見本見せてくれる人？」に，たくさんの子が元気良く手を挙げていました。
４年生と６年生はリコーダーの学習です。４年生は音色に気を付けて練習いていました。６年生は難しい♭の指使いを確認しながらメロディを演奏していました。
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５学年PTA行事「いのちの授業」・・・うぶごえ座
「うぶごえ座」の皆さんをお招きし，５学年PTA行事「いのちの授業」を開催しました。５年生の子供たちと保護者の皆様が参加しました。
赤ちゃんがお腹にいるときや出産したときの家族の気持ちを通して，いのちの大切さについて考える学習でした。子供たちは，自分たちが生まれたときの親の気持ちを考え，改めて感謝の気持ちを持つことができたようです。このような機会をつくっていただき，ありがとうございました。
赤ちゃんがお腹にいるときや出産したときの家族の気持ちを通して，いのちの大切さについて考える学習でした。子供たちは，自分たちが生まれたときの親の気持ちを考え，改めて感謝の気持ちを持つことができたようです。このような機会をつくっていただき，ありがとうございました。
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４年総合「向陽台の歴史」 ・・・ゲストティーチャー
４年生が「総合的な学習の時間」の地域学習で，地域の方をゲストティーチャーにお招きし，「向陽台地区の歴史」についてお話していただきました。団地の造成や学校ができた頃について，準備してくださった資料をもとに，分かりやすくお話しくださいました。子供たちは地域についての関心が高まり，質問もたくさんしていました。
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５年生外国語 掲示・展示物
５年生の教室にお邪魔しました。野外活動を終え，早速「野外活動新聞」が掲示されています。６年生からの野外活動に向けたメッセージも，とてもかわいらしかったです。
教室の後方には，どの学級も図工の作品が飾られていました。スポーツなどの体の動きを上手に表現している工作でした。
外国語科の学習の様子です。動画を撮り，クイズ形式で自己紹介を行う学習でした。どの子も意欲的に活動してとても楽しそうでした。
教室の後方には，どの学級も図工の作品が飾られていました。スポーツなどの体の動きを上手に表現している工作でした。
外国語科の学習の様子です。動画を撮り，クイズ形式で自己紹介を行う学習でした。どの子も意欲的に活動してとても楽しそうでした。
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スクールロイヤーによる「いじめ防止」講話
仙台市スクールロイヤーの弁護士さんが来校し，５・６年生対象にご講話をしていただきました。
「いじめをしないために されないために」と題し，「いじめ防止」について話をしていただきました。まず，「人によって感じ方が違う」ということを理解することがとても大切であると分かりました。子供たちが真剣に聞いている様子がとても印象的でした。
「いじめをしないために されないために」と題し，「いじめ防止」について話をしていただきました。まず，「人によって感じ方が違う」ということを理解することがとても大切であると分かりました。子供たちが真剣に聞いている様子がとても印象的でした。
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