挨拶運動（６の３）
６年３組では，国語の学習で学んだことを生かして，自分たちができることを提案し，実際に実践することにしました。それが「挨拶運動」です。曜日ごと，朝と帰りに数人ずつで立って挨拶をしたり，校庭を横断する人を注意したりしていました。こうした姿が下級生にも伝わり，６年生への憧れと自分たちも頑張ろうという意識の芽生えにつながるはずです。「思いやりあふれる寺岡小学校」のために子供たち自身が動き出し，うれしい気持ちになりました。
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寺小ブログ
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音楽の授業（２年）
この日は，２年生が「おまつりの音楽をつくろう」という題材名で，太鼓のリズムをもとにして音楽づくりをしました。代表的なリズムパターンに親しんで，自分のリズムをつくっていきました。できると手拍子をしながら確認したりリズムを口ずさんだりしていました。今日は段ボール太鼓をたたいていましたが，次回は実際に和太鼓で確かめることを知ると喜んでいました。
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道徳科の授業（1年）
今年度の重点目標は「相手を思いやり互いに認め合う児童の育成」です。そのために道徳教育を推進し，定期的に各学年の道徳科の授業を教員同士で参観し，学び合っています。この日は，「善悪の判断，自律，自由と責任」という内容の学習でした。登場人物になったつもりで会話文を読むことで，そのときの気持ちを考えるヒントにしました。主人公に「これからは勇気を持ってダメなことはダメと言うとすっきりするよ。」と教えてあげていました。
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外国語活動（３．４年）
今年も外国語活動の時間に，お二人の社会人講師の方をお願いしました。ネイティブな発音を聞くことができる貴重な機会です。残念ながらマスク越しではありますが楽しく外国語に親しむことができました。お忙しいところありがとうございました。
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道徳科の授業（4年）
本校は「思いやりあふれる学校」を目指し，道徳教育を推進しています。定期的に各学年の道徳科の授業を教員同士で参観し，学び合っています。４年生は「家族愛，家庭生活の充実」という内容の学習を提案しました。お手伝いの対価を請求書にして母に渡した主人公と，無料の請求書を渡した母の対比が描かれている教材で学んだあと，事前にお願いしていた「おうちの人からの手紙」を一人一人が読む時間になりました。静まり返った教室には，手紙に微笑む顔，何度も読み返す顔，あふれる涙をぬぐう顔がありました。振り返りでは，家族への感謝と家族のために自分ができることを進んでやりたいという言葉が見られました。保護者の皆様にはお忙しい中，素敵な手紙を書いていただきありがとうございました。
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わくわく学校探検ツアー
この日は，学校支援地域本部が主催する「わくわく学校探検ツアー」がありました。スーパーバイザーとサポーターが７組の参加者（新１年生保護者）を案内していました。学校のことも，そして学校支援地域本部（小１生活・学習サポーター）のことも分かってもらえる一石二鳥の企画だと思います。お子様のご入学を心よりお待ちしております。また，本校は地域に支えられていることを改めて感じた時間でした。サポーターの皆さん，いつもありがとうございます。
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仙台弁に親しもう（3年総合）
この日は，３年生が「仙台弁に親しもう」という講座を開きました。民話サークルで日頃から素話を聞かせてくださっている方に講師として来校していただきました。聞き慣れない仙台弁に苦戦しながらメモしていた子供たちでしたが，最後に仙台弁で昔話を語ってもらう場面では，その面白さに思わず身を乗り出して夢中になって聞いている姿が見られました。また一つ仙台の魅力を感じたことでしょう。お忙しいところありがとうございました。
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クラブ活動
クラブ活動のある日は，朝からクラブで使う道具などを手に登校する姿が見られます。この日は，卒業アルバムの撮影もありました。６年生はもう少しで卒業するのだという実感が湧いてくる時期です。
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TOHOKUわくわくスクール（6年）
この日は東北活性化研究センター様が学校と地元企業をつないでいただき，東北電気保安協会様の出前授業を行うことができました。６年生は，働く人の思いや願い，やりがいなどを聞いたり調べたりすることで自分づくりに生かしていく学びを続けています。この授業で仕事内容から働く人の思いに至るまでビデオも活用しながら企業の方から直接学ぶことができました。前回の３年生に引き続き，今回もありがとうございました。
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いじめ防止『きずな』サミット
今年度，仙台市では児童生徒８万人のいじめ防止『きずな』サミット」への取組を各学校で行うこととしています。いじめ防止に関する授業を学年の発達段階に応じて行い，学級としての意見を出していきます。児童会で集約し，寺岡小学校の行動目標を作成し，実践していくことになります。この日は，６年生がパネルディスカッションを開いていました。パネラーがキャッチコピーと自分の提案を堂々と伝えたことを受け止め，それに対する自分の考えを書いている感想を読むと，いじめ撲滅のために行動したいという思いが感じられました。
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