栗生小学校

　１１月１０日（土）は学芸会です。今，学芸会の練習が真っ盛りです。セリフを覚える練習をしてきたのでしょう，台本を片手に登校する子供の姿があります。授業時間中の様子を見て回ると，学年全体がいくつかのグループに分かれ，担当の先生のもとで楽器，踊り，セリフ等の練習に取り組んでいます。さて，３年生は『表現「日本全国踊り三昧」』ということで日本の民舞に挑戦です。その民舞のひとつに「南中ソーラン」があります。「南中ソーラン」は，５月の運動会の折に４年生が表現として演じたものです。

　先週のある朝，４年生の男子児童から「校長先生，今日，南中ソーランを３年生に教えるから見に来てね！」と声をかけられました。体育館に行ってみますと，３年生と４年生が１列ずつ交互に並んでいます。私が見に行ったときには，ちょうど，４年生が踊りを見せる場面でした。「構え！」先生の一声のもと，ばっと足を開き力強く体育館の床を踏みしめる足音とともに，身を低くして腕を前に出す姿勢になる４年生。５月の運動会よりぐ†んとたくましく成長した４年生の姿に頼もしさを感じました。音楽が流れ出すと，４年生の子供たちの「はっ！」「はい！はい！」という勇ましいかけ声とともに踊りが繰り広げられていきます。子供たちの後ろから踊りを見ていたのですが，４年生の背中が「わたしたちの踊りを見てしっかり覚えてね！」と語っていました。４年生の踊りを見つめる３年生のまなざしも真剣です。目の前の４年生が踊る「南中ソーラン」のひとつひとつの振りを見逃すまいとする真剣なまなざしに「任せてください。しっかり覚えます！」という声が聞こえてくるようです。

　昨日の業間休みに，今度は３年生の女子児童が「今日の４時間目にこの間の続きをやるんだよ。」と教えてくれました。体育館には，先週と同じように並んだ３年生と４年生の姿があり，１対１で教え合う場面を見ることができました。自分が踊って見せて踊りのポイントを教えている子供，３年生の踊りにアドバイスしている子供・・・見ていて，これこそ教育と思いました。子供同士が互いに教え合い学び合って真の学びとなります。大人がいろいろ話したり説明したりするよりも，子供同士の伝え合いの方が子供にはよく分かり力になるということを，私自身，学級担任をしているときに多々感じたものです。学年をこえて，互いに学び合うことの機会が減ってきている昨今です。「南中ソーラン」を引き継ぐ機会を得ることのできた３年生と４年生にとって，今年の学芸会はさらに実り多きものとなっていくことでしょう。（１０月２５日発行）



３年生に一生懸命教える４年生の姿，そして，４年生の教えに頑張る３年生の姿です。



引き継ぎ２回目とは思えないほどの姿です。３年生と４年生が一緒になって南中ソーランを踊っています。

１０月２９日（月），１０月も最終週となりました。今週末には１１月です。今日の献立は「ごはん」「さばのあげだし」「ほうれんそうのおひたし（きざみのり）」「さつま汁」「牛乳」です。今日の献立に使われている食材の中で，体の調子を整える『緑のなかまの食品』は「しょうが・大根・にんじん・ほうれんそう・もやし・ごぼう・白菜・しめじ・ねぎ」です。これら多くの野菜とともに，エネルギーのもとになる『黄のなかまの食品』である「さつまいも」が加わったさつま汁は，ほどよい甘さの味で食欲が増し，体が温まります。（私事ですが，風邪をひいて少々リズムを崩してしまった体の調子を整えてくれるありがたい一品でした。）

もりつけひょうのメッセージは『材料を油であげたものに，しょうゆやだしつゆをかけ，大根おろしやしょうがをのせて食べる料理を，「あげだし」といいます。材料として，とうふ，なす，季節の魚などいろいろなものを使います。今日は，秋が旬のさばに，大根おろし入りのだしつゆをかけて，さっぱりといただきます。（栄養士より）』



今日の「おひたし」は，ほうれんそうともやしでした。（給食委員会作成）

穏やかな天候も昨日まで，今日は曇天の朝です。昼過ぎからは雨が降るという予報に，子供たちも傘を持参しての登校となりました。

１０月２６日（金）の献立は「ごはん」「こいわしのごまフライ」「里芋のそぼろ煮」「チンゲンサイの和えもの」「牛乳」です。もりつけひょうのメッセージは『「里芋」は大昔から食べられていて，さつまいもやじゃがいもが日本に伝わる前は，いもと言えば「里芋」のことをさしました。いもは土の中にある茎の部分で，大きな親芋のまわりにできる子芋や，その孫芋を食べます。このことから「いものこ」とも呼びます。（栄養士より）』

私は，関東の千葉県生まれ千葉県育ちで，教員になってから宮城県に来ました。宮城県に来てから，秋の風物詩「芋煮」を体験しました。「芋煮」に入れる野菜や味付けは地域や家庭によって異なるようですが，私の「芋煮」には里芋は不可欠です。紅葉も大分深まってきました。今週末の天候が少々心配されますが，きっとあちらこちらの川原等で「芋煮会」が催されることでしょう。紅葉と言えば，今朝，１年生の女子児童３人が「校長先生，毎朝あいさつありがとう！」「毎朝，早起きありがとう！」ともみじの葉を手渡してくれました。紫色のかわいらしい花を手渡してくれた児童もいました。のどや体の節々が痛くだるくて少々元気が失せていた私にパワーをくれました。ありがとう！

穏やかな天候が続いています。木々の葉も日を重ねるごとに色づいています。昨日，観察の森「くりりん」で理科の学習を行っていた４年生が，１本のもみじの木の葉の色が真っ赤になっている枝と緑のままの枝を見つけ「どうしてなんだろう？同じ木なのに？」とつぶやきながらノートにメモしていました。また，赤くなった葉を手でさわって緑の葉との違いにも関心をもって学習をしていました。

１０月２５日（木）の献立は「ごはん」「さんまのしょうが煮」「きゅうりのごまあえ」「わかめのみそ汁」「牛乳」です。もりつけひょうのメッセージは『この秋，給食では２回目のさんまです。９月は「塩焼き」で，油がのった旬のさんまを味わいました。今日は，しょうがの香りをきかせ，しょうゆとさとうで煮つけた「しょうが煮」です。魚の生ぐさみをおさえ，骨をわやらかくしてカルシウムをとりやすくするために，調味料には「酢」も加えています。（栄養士より）』



掲示物作成は給食委員会です。今日のみそ汁には，ねぎが入っています。これからの季節，大活躍するのがねぎですね。鍋料理にはかかせないものです。風邪気味の子供たちが少し増えています。体を温める効果のあるねぎもしっかり味わって風邪予防に努めたいです。

昨夜の十三夜の月は大変きれいでした。今朝の青空も大変気持ちのよいものでした。朝から，５年生は刈り取った稲の脱穀を「田んぼの学校の先生」のご指導のもと行いました。観察の森「くりりん」では，４年生が理科の学習を行っていました。「くりりん」近くの場所では，３年生が理科の学習で鏡を使った実験を行っていました。また，社会学級のみなさんは施設見学に行かれました。戸外で活動し学習するには気持ちの良い日です。

１０月２４日（水）の献立は「中華飯（麦ご飯）」「こんぶ豆」「みかん」「牛乳」です。大豆は畑の肉と言われるほど栄養価の高いものです。子供の頃は豆料理が食卓に多くのりました。ところが，最近の私の食卓を振り返りますと，豆料理の少なさを実感します。歯をしっかり使ってよく噛んで味わう，ほどよい堅さの食材も減ってきていると感じます。今日は，「こんぶ豆」をよく噛んでしっかり味わいました。

さて，本日のもりつけひょうのメッセージは『北海道は，大豆を作っている畑の広さ（栽培面積）や，大豆のとれる量（収穫量）が日本一です。ちなみに，今日のこんぶ豆の大豆も北海道産です。わたしたちの住んでいる宮城県も，大豆の栽培面積が広く，全国第２位です。県内では大崎市が１番で，県全体の３分の１をしめます。（栄養士より）』



給食終了後の給食配膳室の様子です。下膳をしに各学級の給食当番が給食配膳室に来ます。その時のお世話をしているのが５・６年の給食委員会です。給食委員は，エプロンと三角巾を着用し軍手をはめて，おぼん・食器・残菜等の整理を行っています。



給食配膳室の奥の方ではお盆の整理を行っています。



かごを学年・学級毎に整理して，下膳が終了しているかどうかの確認です。給食委員の子供たちは，みんな黙々と仕事に取り組んでいます。そのおかげで，７２１名の児童のすべての食器等が持ち込まれる給食配膳室ですが，スムーズに短時間に片づけが進んでいます。気持ちよく委員会の仕事に取り組んでいるその姿勢にいつも感心しています。