今日は2年生が学校周辺の校外学習，1年生が学校探検を行いました。学校周辺は通学路になっている子にとっては見慣れた風景ですが，普段通っていない子にとっては新鮮な風景のようで，目を輝かせながら歩いていました。

　一方，初めてグループで校内探検をする1年生。たんけん場所の書いたシートを見ながら「次は○○だよ」とメンバーと相談しながらいろいろな部屋を訪問していました。初めて入る部屋も多くあり，興味津々の眼差しで「たんけん」していました。

　今年の１年生を迎える会はオンデマンド方式で実施しました。新型コロナウイルス感染症拡大前の会と実施形態は違えど，心構えや準備は同じ。各学年工夫しながら１年生に向けて歓迎の気持ちを表していました。
　１年生も４年生が紹介するたてわり活動や５年生が紹介する児童会行事の画面を静かに，お行儀よく視聴していました。最後に６年生が作った学校に関するクイズでは，一緒になって○×を体でつくり，子供らしく一喜一憂していました。

理科の学習で５年生が。顕微鏡を使ってめだかの卵を観察していました。小さい粒である受精卵は一見すると中に目らしい黒いものが見えますが，顕微鏡を使うとさらに鼓動をうつ心臓やそのほかのものが見え，子供たちは興奮しながらスケッチしていました。

　先週５０メートル走の記録をとっていた６年生。今日の２時間目に「８秒間走」に取り組み，個人の走力アップを目指していました。８秒間走とは，５０ｍを「何秒で走るか」ではなく，「８秒」が決まっていて，「その間に何メートル走れるか？」という取り組みです。
　まず，子供たちは自己申告でスタート位置を決め（写真左側　10本以上のスタートライン），８秒後にゴールする（写真右側）。８秒間で走れる距離を長くできるように，走り方を工夫し、スタートラインをだんだん後ろにする−というものです。集中してゴールを目指す子供たち，午前１０時過ぎでも空気は若干冷たいですが，子供たちのやる気は熱いようです。

　「春に三日の晴れ間なし」ということわざがありますが，今週は既に４日，すばらしい青空がひろがっています。雲もほとんどない青空は，湿気もないこともあり澄み切っていて，より清々しさを感じさせてくれます。
　２時間目は４年生が「走の運動」の学習を行っていました。様々なスタート姿勢から合図でセパレートコースを走る学習に取り組んでいました。

昨日の学習を受け，今日は子供たちに自由に遊具で遊ばせ，時間になったら最初の場所に戻るという，より実践的な練習をしていました。まだアナログ時計を読めない1年生ですが，「４になったよ！（20分になったよ）」とお互いに声をかけて集合する姿は立派でした。