生出小学校に大仏出現！
６年生が歴史の勉強で校庭に大仏の絵を描いてみました。
奈良の大仏の大きさを実感していました。
奈良の大仏の大きさを実感していました。
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仙台市立生出小ブログ
ようこそ生出小学校へ
続・新聞スクラップ
５年生で，新聞スクラップの活動を行いました。
６年生の掲示も参考にしました。
学年ごとに付箋を色分けし，感想交流をしました。
★５年生の「新聞スクラップ」をしての感想
・新聞を久しぶりに読んで，気になるところやたくさんの驚きがあった。
・スクラップをやって，今まではふ〜んとしか思っていなかったことも，よくよく考えてみると，その記事からいろいろなことが読み取れて、知識が深まりました。
・私は新聞にはそんなに興味がなかったのですが，スクラップをして，ちょっと新聞をこれから読んでみたいと思った。
・初めてやったけど，うまくできた。新聞はあまり読まないけど，この機会で読めた。またやりたいです。
・今までは新聞を読むことに興味がなかったけど，今回読んでみて，情報が入手できて，そこから考えられることもあって，やる前より視野が広くなった。想像することも大切だと気づけた。家でも新聞をとっているから，ひまなときや休日には，興味を持って見てみたいと思いました。
６年生が，週末の課題として新聞スクラップを行い，５年生が感想付箋を貼りました。
６年生の掲示も参考にしました。
学年ごとに付箋を色分けし，感想交流をしました。
★５年生の「新聞スクラップ」をしての感想
・新聞を久しぶりに読んで，気になるところやたくさんの驚きがあった。
・スクラップをやって，今まではふ〜んとしか思っていなかったことも，よくよく考えてみると，その記事からいろいろなことが読み取れて、知識が深まりました。
・私は新聞にはそんなに興味がなかったのですが，スクラップをして，ちょっと新聞をこれから読んでみたいと思った。
・初めてやったけど，うまくできた。新聞はあまり読まないけど，この機会で読めた。またやりたいです。
・今までは新聞を読むことに興味がなかったけど，今回読んでみて，情報が入手できて，そこから考えられることもあって，やる前より視野が広くなった。想像することも大切だと気づけた。家でも新聞をとっているから，ひまなときや休日には，興味を持って見てみたいと思いました。
６年生が，週末の課題として新聞スクラップを行い，５年生が感想付箋を貼りました。
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