4年生 車椅子体験
４年生は、総合的な学習の授業で福祉について学習しています。
今日は、車椅子体験を行いました。
車椅子に乗ると、普段気にすることの無い少しの段差や手洗いも難しく、生活の大変さを体感していました。
今日は、車椅子体験を行いました。
車椅子に乗ると、普段気にすることの無い少しの段差や手洗いも難しく、生活の大変さを体感していました。
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仙台市立人来田小学校ＢＬＯＧ R4
人来田小学校へようこそ！
1年生 校外学習
１年生は，校外学習で八木山動物公園に行きました。
お天気もよく，たくさんの動物たちに出会うことができました。
学校の外で貴重な体験学習ができ，子どもたちもとてもうれしそうでした。
グループごとに園内の自由見学もしました。
みんなきちんとグループのメンバーとルールを守って回っていました。
動物たちの名前を見つけるミッションにも挑戦しました。
掲示してある看板も一生懸命見ていました。
お天気もよく，たくさんの動物たちに出会うことができました。
学校の外で貴重な体験学習ができ，子どもたちもとてもうれしそうでした。
グループごとに園内の自由見学もしました。
みんなきちんとグループのメンバーとルールを守って回っていました。
動物たちの名前を見つけるミッションにも挑戦しました。
掲示してある看板も一生懸命見ていました。
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食育の日
毎月19日は食育の日ということで，宮城県産の食材を多く使っています。今月は19日が休みなので前倒しで実施しました。献立は，米粉パン，牛乳，ポークビーンズ，フライドポテト，わかめ入り野菜スープでした。米粉パンには宮城県産のひとめぼれ，ポークビーンズには，宮城県産の大豆と豚肉，スープにも宮城県産のわかめが使用されています。
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６年生 校外学習
6年生は校外学習で縄文の森広場と宮城大学に出かけました。
縄文の森広場ではたて穴式住居を見学したり，石のアクセサリーや縄文土器を製作したりしました。
宮城大学では，先生や職員の方，学生さんにご協力いただき，広いキャンパス内をグループ毎に回って見学しました。大学ではウニの養殖についても研究していると聞き，特に興味をもった様子でした。
縄文の森広場ではたて穴式住居を見学したり，石のアクセサリーや縄文土器を製作したりしました。
宮城大学では，先生や職員の方，学生さんにご協力いただき，広いキャンパス内をグループ毎に回って見学しました。大学ではウニの養殖についても研究していると聞き，特に興味をもった様子でした。
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２年生 校外学習
２年生が，校外学習として「仙台うみの杜水族館」へ行ってきました。
生活科の学習を生かして，公共の場所でのマナーに気を付けて行動し，かわいらしい生き物を熱心に観察することができました。
生活科の学習を生かして，公共の場所でのマナーに気を付けて行動し，かわいらしい生き物を熱心に観察することができました。
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1年図工「さらさらどろどろいいきもち」
今日の1年生の図工は「さらさらどろどろいいきも」という学習でした。はだしになって外に出て，思い切り土とふれあいました。友達とも関わりながら，全身で砂や泥の感触を楽しんでいました。
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野外活動
5年生が泉岳自然ふれあい館での野外活動に行ってきました。コロナウイルスの感染状況が厳しく，日帰りでの実施となってしまいましたが，天気にも恵まれ充実した1日を過ごすことができました。
登山の途中には雄大な景色を眺め，自然とふれあうことができました。
焼き板では薪を割ったり，火をおこしたりするのも楽しい経験でした。
あっという間の1日でしたが，友達と一緒に活動して楽しい思い出がたくさんできました。
登山の途中には雄大な景色を眺め，自然とふれあうことができました。焼き板では薪を割ったり，火をおこしたりするのも楽しい経験でした。
あっという間の1日でしたが，友達と一緒に活動して楽しい思い出がたくさんできました。
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外国語＆外国語活動
高学年は週２時間の外国語，中学年は週１時間の外国語活動の学習を行っています。今日は，人来田中学校のALTの先生が来校し，担任と一緒に楽しく授業を進めてくれました。
ALTの先生が入らないときにも，担任や専科の先生が工夫しながら指導に当たっています。
ALTの先生が入らないときにも，担任や専科の先生が工夫しながら指導に当たっています。
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自分づくり夢教室
６年生では，ピアニストで音楽療法士の及川久美子様をお招きして自分づくり夢教室を開催しました。「なりたい自分になるために」というテーマで，これまでの経験から感じていることを話してくださいました。
具体的には，「『〜がない，○○がない』という否定的な言い方をしない。」「こんなふうになりたいと具体的に考える。」「いつからだって遅くない，絶対にあきらめない。」「目の前にあることを頑張る。」ことなどを助言されました。
最後にオリジナル曲の「幸（さち）」を歌ってくださり，子供たちは美しい歌声にうっとりと聴き入っていました。
（緊急事態宣言中ですが，広い会場で座席の間隔を開け，換気を十分に行うなど感染防止策を徹底して実施しています。）
具体的には，「『〜がない，○○がない』という否定的な言い方をしない。」「こんなふうになりたいと具体的に考える。」「いつからだって遅くない，絶対にあきらめない。」「目の前にあることを頑張る。」ことなどを助言されました。
最後にオリジナル曲の「幸（さち）」を歌ってくださり，子供たちは美しい歌声にうっとりと聴き入っていました。
（緊急事態宣言中ですが，広い会場で座席の間隔を開け，換気を十分に行うなど感染防止策を徹底して実施しています。）
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