冬の星座の学習
４年生では,理科の学習で「冬の星」の学習に取り組みました。星座早見表で昼間の空に見える星座を確認した後で、タブレット端末のアプリを活用して星座の位置を確かめる活動に取り組みました。
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宮城野小学校Ｂｌｏｇ
ようこそ宮城野小学校へ
プログラミングに挑戦
４年生では総合的な学習の時間にプログラミングに挑戦していました。「マイクロビット」という小さなコンピュータをクロームブックに接続して、組んだプログラムを実行させていました。
ライトを自分の好きなマークの形に光らせたり、条件に合わせてライトを光らせたりするなど、楽しみながらプログラミングに取り組みました。
ライトを自分の好きなマークの形に光らせたり、条件に合わせてライトを光らせたりするなど、楽しみながらプログラミングに取り組みました。
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クロームブックで音楽作りに挑戦
２年生ではクロームブックを活用して音楽づくりの学習に取り組みました。「Song Maker」というWebアプリを使用して，楽しみながら活動に取り組みました。
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クラブ活動
今年度新しくできた「パソコンクラブ」では，プログラミングの活動に取り組んでいました。６年生児童が中心となってプログラムの組み方を演示し，アニメーションや簡単なシューティングゲームなどを作りました。
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【１年生】プログラミングでゲームづくりに挑戦
１年生はプログラミングの活動に挑戦しました。「viscuit」というアプリを使用して，箱をタップすると人物が迷路を進んでいくようにプログラムを組んでいきました。思うように動かすことができるように，指示の出し方を考えながら活動に取り組みました。
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リモートでおもちゃまつり
２年２組と１年２組が生活科の学習でおもちゃまつりを開催しました。今回は，コロナウイルス感染防止の観点から，２階と３階でChromebookをリモートでつないで行いました。
「まず，この箱を用意してください。みなさん，準備はできましたか。」「まだです。ちょっと待ってください。」など，画面越しの相手の様子を確認しながら，しっかりとコミュニケーションを取っている姿が見られました。
「まず，この箱を用意してください。みなさん，準備はできましたか。」「まだです。ちょっと待ってください。」など，画面越しの相手の様子を確認しながら，しっかりとコミュニケーションを取っている姿が見られました。
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【３年生】ひみつのへんしんショー
３年生は，図画工作科で「ひみつのへんしんショー」の学習に取り組みました。紙を折りたたんで見えない部分に絵を描いて，紙を開いたときにもともと見えていた絵から「変身」した絵を楽しむ学習です。紙を開くと，アイスクリームが長く伸びたり，家の中が見えたりするなど，発想力豊かに表現していました。
描いた絵はChromebookで撮影して，画面上で鑑賞できるようにするなど，密を避けながら活動できるようにしました。
（以前行われた授業を記事にしています。）
描いた絵はChromebookで撮影して，画面上で鑑賞できるようにするなど，密を避けながら活動できるようにしました。
（以前行われた授業を記事にしています。）
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【２年生】ロボットを動かそう
２年生が，プログラミングの学習に挑戦しました。タブレットPCで球体のロボットにプログラムを出しながら，指示通りにロボットを動かしました。はじめは思うようにプログラミングできなかった子供たちも，授業を通して考えた通りにロボットをプログラミングできるようになりました。
（以前行われた授業を記事にしています。）
（以前行われた授業を記事にしています。）
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【３年生】宮城野小学校の地域を学ぶ
３年生の子供たちは総合的な学習の時間に，地域の歴史や文化を調べる学習しています。先日は，「宮城野原案内人の会」のみなさんとリモートでつながり，オンラインで宮城野小学校の地域のことを教えていただきました。
地域のお店や建物，自然，宮城野小学校の歴史などたくさんのことを知ることができました。「乳銀杏はどうやって植えられたのですか」「鈴虫壇には，なぜ鈴虫がたくさんいるのですか」など，子供たちはたくさんの質問をしながら学びを深めていきました。
地域のお店や建物，自然，宮城野小学校の歴史などたくさんのことを知ることができました。「乳銀杏はどうやって植えられたのですか」「鈴虫壇には，なぜ鈴虫がたくさんいるのですか」など，子供たちはたくさんの質問をしながら学びを深めていきました。
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