仙台市立上野山小学校ブログ

６年生が会津若松方面に修学旅行に行きました。









初日は市内での自主研修です。















グループごとに事前に決めたコースを巡りました。



思ったより遠かった，方向が逆だったなど，実際に歩いてみて気付くことがたくさんありました。
上野山小学校の子どもたちはおそろいのバンダナを身につけていたので先生やバスにも見つけてもらいやすかったようです。



見学や体験を通して会津の歴史や文化に触れると共に，会津の方々の優しさにも触れることができました。



全員が時間通りに集合して一安心。



日新館では座禅体験をしました。



ホテルに到着し，夕食の会場で入館式。




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おいしい夕食はおかわりをする人もたくさんいました。



温泉に入って就寝（したのかな）。

修学旅行２日目。朝はみんななぜか眠そうでした。



飯盛山は雨で見学が大変でしたがお土産を楽しく買うことができました。











先生方と旅行業者さんが連絡を取り合い，裏磐梯ビジターセンターを見学させていただきました。



















バスガイドの方が磐梯山や桧原湖などをタイミングよく見られるポイントで声をかけてくださり，写真屋さんはものすごいスピード（５秒くらい）でクラス写真を撮ってくださいました。

最後はソースカツ丼をみんなで食べて，いよいよ学校に戻ります。



学校では大勢の保護者の方がお迎えに来てくださいました。

子どもたちは自分たちが協力したりお世話になったりした経験を生かし，少しずつ成長していけると思います。

５月最後の読み聞かせの時間はあめんぼの会と読み聞かせボランティアの皆さんが来てくださいました。

２年生と４年生の教室でさまざまな本を読んでくださいました。
ありがとうございました。

上野山小学校では令和４年度に仙台版コミュニティ・スクールを導入しました。

今年度最初の学校運営協議会では学校の取組や現状をお知らせした後，委員の皆様からたくさんの意見が出されました。

・顔を知ってもらったからか，挨拶をしてくれる小中学生が多くなってうれしい。
・中学校で一緒になる小学校同士や小中学生の交流の機会があるとよい。
・児童館でも中学生の活躍に期待している。
・委員それぞれの話を聞けたのがとても有意義だった。
・挨拶や会話がうまくできない子もいるが，そんな時も大人から挨拶をするなど声をかけられるとよい。
・小中連携は中学校からのアプローチがあるとよい。６年生が地域で立派になった。
・児童生徒が企画するような機会を市民センターもバックアップしたい。
・地域の防災について，大人だけでなく小中学生が主体で動くことで課題が解決するかもしれない。

今後は，委員の皆様に子どもたちとたくさんふれあっていただくと共にそれぞれの所属する団体での広報活動も進めていただく予定です。
御意見があればぜひそれぞれの会議の場でもお伝えください。

自転車の安全な乗り方を学習する交通教室を行いました。



南警察署の方々が自転車のシミュレーションを持ってきてくださいました。

3年生が学級ごとに体験し，安全な乗り方や点検の仕方を学びました。







特に自転車をこぎ出す際に後ろから車が来ていないことを確かめることや，交差点で一時停止をして人や車がきていないかを確かめることなどをシミュレーションを見ながら学びました。



見ている子たちも
「あ，人がきているよ。」
「車が近づいてきてる。」
「赤ちゃんを連れた人がいるよ。」
など声をかけるなど集中して取り組んでいました。



山田交番，交通安全協会山田支部の方にも応援していただきました。





いただいた冊子は全学年に配布しました。



自転車を乗る際にはヘルメットをかぶることが努力義務となっています。
命を守るためにぜひ御家庭でもお声がけください。

毎年，学校に素敵な書を届けてくださる久寿米木（くすめぎ）様から校舎の改築祈願にと素敵な作品をいただきました。



上野山小学校
校舎改築
祈願

お米の表面にも書かれています。

この他たくさんのお米に文字が書かれたものなどをいただきました。





校長室にもこれまでいただいたものを含め飾っています。



新しい校舎まで引き継いでいきます。

４年ぶりに体育館に集合して生活朝会を行いました。



下学年の児童にとっては初めての経験になります。

また，８月以降は体育館が工事で使えなくなるので貴重な機会です。



６年生の代表児童が全員に向かって声をかけ，挨拶をしました。



次に校長先生から以下のお話がありました。

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今日は皆さんにマナーとルールについてお話しします。
皆さんの中にはとても丁寧に挨拶をしたり，「ありがとうございました。」とお礼を言えたりできる人が多いですね。
また，今もよい姿勢で聞いている人が多いです。
こうした挨拶や姿勢は，相手を大切にする心を伝えるマナーです。
「今日も一日頑張ります！」とか「親切にしてくれてうれしいです！」「自分でよく考えながらお話を聞いています。」という心が伝わります。
こうした行動をマナーと言います。周りの人をうれしくさせる行動です。低学年でもできる人がいて，とても感心します。

一方ルールは何かを守るためにあります。
交通事故や人・物とぶつかる事故から皆さんを守るため，勉強や活動する時間や場所を守るためなどさまざまなルールがあります。
どうしてそのルールがあるのか，守らないと誰が困るのか，よく考えて行動できるといいと思います。
マナーとルールについてはクラスでもみんなで考えてみてください。

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その後，生活についてのお話がありました。



６月の生活のめあては

「ろうかはしずかにゆっくり歩こう」

です。



けがや授業の妨げの防止のため，めあてを守ること，そして登下校の際も自分の命を守る歩き方をするようお話がありました。





各学級でも児童の発達段階に合わせて具体的な指導を行います。



御家庭や地域でもお声がけや見守りをよろしくお願いします。

各学級での防災授業と，災害発生時の引き渡し訓練を行いました。





各学級では安全や防災の副読本を活用して年間計画に基づいた防災の授業を行い，保護者の方にも参観していただきました。







その後，1人ずつ保護者の方に引き渡しを行いました。

年度初めに各御家庭からいただいた引き渡しの名簿を確認しながら行いました。




子どもたちは保護者の方と通学路を帰ります。

こうした機会に通学途中の危険箇所などを保護者の方にも確認していただき，御家庭で話題にしていただけると幸いです。



毎日子どもたちの登下校を見守ってくださる「歩く110番」の方々とお話をされる方もいらっしゃいました。







お忙しい中，たくさんの保護者の方に参加していただきました。

大きな地震や事件などで引き渡しをする場合には保護者の方が到着するまで学校でお子さんをお預かりします。

１年生が５人ずつのグループに分かれて学校を探検しました。



上の学年の教室を見せてもらったり，職員室や校長室などに入って先生方に質問をしたりしました。

職員室に来た子どもたちは，たくさんの机の間を歩きながら見学していました。



校長室ではお客さん用のソファー座って「最近の自分のこと」などをお話ししていくグループもありました。



「失礼します。」
「ありがとうございます。」
といった挨拶も自己紹介もとても上手にできました。

インフルエンザや胃腸炎の予防に手洗いが有効とされています。

学校では保健委員会が放送で呼びかけるなどして丁寧な手洗いを励行しています。

子どもたちが毎日持ってくるもの・心がけるもの

「は・て・な・つ」チェックは各教室で健康観察の時などに行っています。

は…ハンカチ
て…ティッシュペーパー
な…名札
つ…爪（短く切る）

全部そろっている子は元気に見せてくれます。



御家庭でも確認していただき，お子さん自身の習慣となるといいですね。