金剛沢小学校blog

金剛沢小学校の様子をお伝えします。
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５年生　算数「比例」の学習

2023.05.19 Friday | 金小ニュース

５月１９日（金）９：４０〜

　階段で５年生の子供たちが、「階段が何段あるのか」「階段の１段の高さは何�僂△襪里�」調べていました。
　何のために調べているのか子供たちに尋ねてみると、「『比例』の学習で調べている」とのことでした。
　調べた後は、比例とはどういうことなのか教室で「比例の関係」について学習していました。

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1年生「図書室」

2023.05.19 Friday | 金小ニュース

５月１９日（金）９：４０〜

　図書室をのぞいて見ると、１年生の子供たちが初めて図書室を利用して、読書をしていました。
　子供たちは、好きな本を選んで、姿勢良く本を読んでいました。
　様々な本に触れて、心豊かに成長していってほしいと思います。

　

　
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運動会の練習

2023.05.18 Thursday | 金小ニュース

５月１８日（木）

　今日は、５月とは思えないほどの暑い日になりました。
　各学年の運動会の練習は、担任が熱中症計を持っての活動になりました。
　１時間目は、中学年、２時間目は高学年が表現運動の練習を行いました。
　できるだけ日なたにいる時間を短くして、適宜、日陰での休憩や水分補給を行い実施しました。
　３時間目は低学年の校庭割り当てでしたが、気温がさらに高くなってきたため、校庭ではなく体育館での練習となりました。本校の体育館は２階にあるので風通しが良く、それほど暑さを感じずに表現運動の練習を行うことができました。
　教室のエアコンがフル稼働するほど、暑い一日でした。


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２年生「繰り下がりのある引き算」

2023.05.18 Thursday | 金小ニュース

５月１８日（木）８：５０〜

　１時間目に２年生の教室をのぞいて見ると、算数の時間で「二桁−二桁の繰り下がりのある引き算」の学習に取り組んでいました。
　子供たちは、ノートにきちんと下敷きを入れて、計算問題をしっかりノートに写し、学習に取り組んでいました。
　筆算の＝の部分は定規で線を引くなど丁寧な取組がすばらしいです。

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低学年、高学年「表現運動」

2023.05.17 Wednesday | 金小ニュース

５月１７日（水）

　今日も、運動会に向けて、校庭で低学年と高学年が「表現運動」の練習を行いました。
　低学年は、うちわを手に持って踊りました。
　１年生の子供たちも踊りを覚えて、元気よく楽しそうに踊っていました。
　高学年は、踊る場所や列ごとの踊りのアレンジなどを確かめていました。
　６年生が踊りの手本を見せて、５年生が体の動き方を確認しながら、踊りを覚えてきました。今日は、力強く、息の合った踊りを見せていました。

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２年生「ミニトマト」、３年生「ホウセンカ、ヒマワリ」

2023.05.17 Wednesday | 金小ニュース

５月１７日（水）

　２年生が栽培している「ミニトマト」は、黄色い花が咲き始めています。
　３年生は、「ホウセンカ」か「ヒマワリ」のどちらかを選んで植えました。
　双葉が出てきました。
　天気も良く、気温も高いので、ぐんぐん成長しています。

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１年生と６年生「にこにこタイム」

2023.05.17 Wednesday | 金小ニュース

５月１７日（水）８：３０〜


　１年生と６年生の一回目の「にこにこタイム」（たてわり活動）が朝自習の時間に行われました。
　内容は、今後、一緒に活動する小グループに分かれて、自己紹介を行い、６年生が１年生の子供たちの似顔絵を描いてあげました。
　１年生の子供たちはとても喜んでいました。

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低学年・高学年「表現運動」、金小リレー（下学年の部）

2023.05.16 Tuesday | 金小ニュース

５月１６日（火）

　今日の校庭での運動会の練習は、低学年「すずめ踊り」高学年「金小ソーラン」が行われました。隊形移動などの練習を行っていました。
　業間時間には、学年代表による金小リレー（たてわりリレー）下学年の部の入場・退場や走る順番を確認する練習を行いました。


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１年生「アサガオ」・２年生「ミニトマト」

2023.05.16 Tuesday | 金小ニュース

５月１６日（火）

　校舎校庭側の犬走りに、１年生が、今日、鉢に植えた「アサガオ」や２年生が育てている「ミニトマト」が置いてあります。
　子供たちは、水やりのお世話をしっかり行い、観察を行っています。
　
　
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低学年・中学年「運動会の練習」

2023.05.15 Monday | 金小ニュース

５月１５日（月）

　今日は、午前中、校庭で中学年の「表現運動」の練習や低学年の「短距離走」の練習が行われました。
　中学年の練習では、４年生と３年生が互いに踊りを見合って、動きの確認を行っていました。
　低学年は、スタートの仕方やゴール後にPTAからいただくノートを受け取り、自分の座席までどのように戻るのかといった確認をしていました。
　子供たちは、熱心に学習に取り組んでいます。

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