6年生の食に関する学習に続き，一昨日14日（水）には今年度最後となる5年生を対象にした，荒巻給食センター栄養士による，食育の授業「食に関する指導」が行われました。
　5年生の学習テーマは「五大栄養素とそのはたらきを知ろう」というもので，食べ物にはどのような栄養素があり，それがどのような働きをするのかということについて教えていただきました。成長期の体を作るためにはバランスよく食べなければいけないこと，ダイエットと称したバランスを崩した食べ方をすると別の問題が出てくることなど，実例を混ぜながらお話しいただきました。終盤には様々な食べ物がどんな栄養素からできているかを分類し，振り返りをしていました。授業最後では，「ニンニクが野菜だと初めて知った…」といった感想や「給食以外では牛乳は飲まなかったけれど，タンパク質やカルシウムなどの栄養が入っているので飲むようにしたい。」といった感想が書かれていました。

　先週のある日，2年生の教室から元気な声が聞こえてきました。行ってみると…。図工の時間に「かぶってへんしん」という単元で作ったお面をかぶって，作品の披露をしていました。この単元では，お面を作り，遊ぶことを通して，お面の形や色の面白さ，持ち上げたときの軽さや機能性に気付くことをねらいとし，自分が変身してみたい姿を基に，作りたいお面を思いつき，どのように表すかを考えたり，変身することに興味を持ち，楽しく取り組むこともねらいとしていました。
　子供たちは自分なりに作りたいお面をイメージし，色つきのお花紙などを生かしながら作品を作りました。最後にかぶるためにつけるゴム紐を結ぶのに難儀する子もいましたが，完成すると気持ちも変身！ポーズをとったりする子もいました。

　昨日，13日（火）に6年生を対象にした，荒巻給食センター栄養士による，食育の授業「食に関する指導」が行われました。各学年毎年1回行われる食の指導ですが，小学校最後となる今回は，「献立を考えよう」というテーマで，なぜ献立を考えるのか？から始まり，献立を考える理由について検討した後，「今日の夕食を考えよう」という主題に沿って，プリントに示された料理から自分だったらどんな献立にするかを考えました。主食・主菜・副菜・汁物の4つを組み合わせ，各自作っていました。
　終盤には，献立は栄養のバランス以外にも味付け・調理法を工夫し，季節感や価格（経済面）も考慮したりと考える要素がたくさんあることを教えてもらいました。最後に当日の献立について説明があり，リンゴを400個以上手切りしていること，皮ごと食べるため4回も洗浄していること，汁物の出汁は粉末ではなく，削り節などを使って３００Lも作っていることなども教えてもらい，子供たちは「へ〜」を連発していました。

　現在５，６年生が家庭科の学習でミシンを使っています。昨年使ったことのある６年生ですが１年たつと忘れてしまうようで，下糸になるボビンの付け方など縫う以前の準備で苦戦し，戸惑いながらも一人でやろうと，教科書を見ながら頑張っていました。
　一方，初めて使用する５年生はボビンに糸を巻き付けるのも恐る恐る…という感じで，かなり慎重に取り組んでいました。ある子は，しっかりボビンを軸に挿さなかったためボビンではなく，軸に糸が巻き付き悲惨な結果に…。でも失敗は成功のもと，２回目は失敗をいかしうまくできました。

　先週金曜日３・４時間目，５年生が総合的な学習の時間で取り組んだ北山五山についての学習発表会を各学級１時間行いました。発表会には北山五山の校外学習でボランティアとして案内していただいたガイドの皆さんや北山市民センターの方々をお招きすると共に，ゲストとして来年学習する４年生にも参加してもらい，学習の成果を発表しました。
　プロジェクターを使い，自分たちが見聞したこと，見学後に調べたことなどを各グループ毎に発表しました。歴史的なことなどが入るので４年生にとっては少し難しい内容のようでしたが，自信を持って発表する５年生の姿を見て，「来年は自分たちが…」という思いを持っているように見えました。

　今週月曜日から今日まで，図書館まつりが開かれました。先週の委員会活動では，図書委員の子供たちがその準備をしていました。準備では，以前に募集した図書のキャラクターを学年部ごとに選び，貼り出すものでした。今週の図書館まつりでは掲示物が図書室の壁面に掲示され，学年部６点，計１８点のキャラクターが展示されていました。期間中は個人面談の期間と言うことで４校時限が多く，業間休みしか利用できませんでしたが，多くの子が図書室を訪れ，思い思いに本を選んで借りており，盛況でした。