本日1時間目，4年生が校庭で理科の学習を行っていました。内容は栽培しているヘチマの観察です。一昔前なら教師がデジカメに記録したり，各自が「絵」で記録していましたが，今や一人一台端末の時代。クロームブックを持ち出して撮影，その後文字入力して記録としてファイリングしていました。

また2時間目は3年生が同様に外で理科を行っていました。こちらはホウセンカやオクラの観察を行っていました。オクラはほどよい大きさの実がなると同時に，開花しそうなつぼみもあり，子供たちは端末で撮影・記録していました。アナログな絵での記録は味がありますが，得意不得意で左右される部分もあります。一方，デジタルなら「平等」に記録でき，学習意欲を高められそうです。