*泉松陵小ブログ

2年1組で生活科の研究授業がありました。校外学習を地図や写真で振り返り，地域の施設やお店について1年生に伝えるためにはどうしたらよいか考えました。もっと知りたい・調べたいという思いを持った子供たちは，行きたい場所をクロームブックでアンケートに答え，どんな準備が必要なのか考えて発表しました。放課後は全教員で検討会を行い，研究主題「自分の思いや考えを表現できる児童の育成」のもと，「焦点化」「視覚化」「共有化」の視点について成果や課題を共有しました。後半はいつものようにグループ毎にOJT。日頃の学習指導について，和やかな雰囲気の中で活発な話し合いが行われました。

交通安全協会の方から，全校児童に，交通安全ポケットティッシュの寄贈がありました。学校にも除菌シートや手持ちライトをいただきました。日頃から，交通安全協会の方々には子供たちの安全確保に尽力いただいております。本日も，最近，学区内の横断歩道であった事故について，地図を交えて教えていただきました。さっそく，昼の放送で，教頭先生から全校児童に，注意喚起と横断旗の使用についてお話ししたところです。今後も登下校のみならず子供たちの安全確保に留意していきたいと思います。

2年2組で生活科の研究授業がありました。先日の校外学習を地図や写真で振り返り，地域の施設やお店について，1年生に伝えるためにはどうしたらよいか考えました。子供たちは積極的に発表し，地域について知っているようで知らないという思いや課題を共有し，調べたいという思いを高めることができました。行きたい場所をクロームブックを使ってアンケートに答える場面も手慣れたものでした。研究主題「自分の思いや考えを表現できる児童の育成」のもと，「焦点化」「視覚化」「共有化」の視点を持ちながら全校で研究に取り組んでいます。

保健室前の掲示板に，養護教諭手作りの掲示物がお目見えしました。９月９日の「救急の日」に合わせて，タイトルは「自分でできる応急手当」。すりきず・きりきず・鼻血・ねんざのとき自分でできることはどんなことか透明シートをかぶせて答えを出すものや，手当の基本RICE「安静」「圧迫」「冷却」「挙上」を牛乳パックで絵合わせするものがありました。子供たちは興味深げに楽しく学んでいました。自分でできる応急手当，大事にしていきたいと思います。

代表委員会がありました。感染症対策を受けて，児童会室より広い理科室を使用し，アクリル板設置の中で十分な換気をして行いました。10月の運動会に向けて，提案理由「全校児童で一つになり運動会を盛り上げるため」の話し合いが行われ，スローガンは，「泉松陵オリンピック〜目指せ最高のパフォーマンス〜」と決まりました。今後の取組が楽しみです。

４年生では，算数の授業でテレビ画面に映し出されたノートをもとに自分の考えを発表し，様々な考え方に触れて学びを深めていました。隣のクラスでは，国語の授業で，教師の範読を聞いているところで，工事の音も気にせず物語の世界に浸っている姿が見られました。５年生では，国語の授業で敬語について学習していました。尊敬語・謙譲語・丁寧語について具体例を交えて違いについて学習を深めているクラスや，クロームブックを使って，各自，練習問題を解きながら学びを確かなものにしているクラスがありました。朝から涼しく，どのクラスでも落ちついて学習をしている姿が印象的でした。

生活科の学習で２年生が町探検に出掛けました。今日は，朝から青空が広がりさわやかな風の吹く絶好の校外学習日和です。２年生の子供たちは，生活科バックを持ち誇らしげに出発していきました。地域の人に挨拶したり交通ルールを守って歩いたり，しっかり行動しました。泉松陵の学区には，どんなお店や施設があり，どんな人が働いているのかなど，自分たちが調べたいことをこれからの学習で明らかにしていきます。今後の学習が楽しみです。

６年生の校内陸上記録会が校庭で行われました。この日のために，暑い中技師さんが除草作業を行い，１〜５年生も草取りを行い，先生方も校庭整備を行ってきました。ユニフォームに身を包んだ６年生は，50m走・40mハードル走・走り幅跳び・走り高跳び・ソフトボール投げの各競技にエントリーし，自己ベストに向けて取り組みました。全校児童も，感染症対策から拍手をしながら時差をつけて短時間の見学をしました。来ていただいた保護者の皆様も，距離を取って声を出さずに応援していました。さわやかな秋風の下「記録よりも記憶」に残る素晴らしい校内陸上記録会となりました。