ｐ４ｃ研修で相互理解を深める
午後のプログラムはｐ４ｃ研修です。
事前学習でも「問い」（テーマ）を変えて２回行いました。
本日は、また新たなテーマで対話しました。
１回目は、アカデミーの先生が進行役となり、花山にふさわしく「自然」がテーマです。
こんな美しい景色を思い浮かべながら対話しました。
２回目は、学級担任の先生が進行役を務め、「友達」をテーマに対話しました。
１年１組の様子です
１年２組の様子です。
１年３組の様子です。
１年４組の様子です。
１年５組の様子です。
ｐ４ｃは、正解を決めたり、だれが正しいかを決めたりするものではありません。対話を通じて、互いの考えを理解し、より良い人間関係を築くことがねらいです。対話すること自体が目的です。
雪渓の残る山を背景に花山湖
事前学習でも「問い」（テーマ）を変えて２回行いました。
本日は、また新たなテーマで対話しました。
１回目は、アカデミーの先生が進行役となり、花山にふさわしく「自然」がテーマです。
こんな美しい景色を思い浮かべながら対話しました。
２回目は、学級担任の先生が進行役を務め、「友達」をテーマに対話しました。
１年１組の様子です
１年２組の様子です。
１年３組の様子です。
１年４組の様子です。
１年５組の様子です。
ｐ４ｃは、正解を決めたり、だれが正しいかを決めたりするものではありません。対話を通じて、互いの考えを理解し、より良い人間関係を築くことがねらいです。対話すること自体が目的です。
雪渓の残る山を背景に花山湖
