平成１７年度　仙台市教育センター情報教育研究推進委員会
新聞データベース活用部会
トップ メンバー 研究の概要 授業実践 成果と課題 資　料

　部 会 記 録。　
■ 　第１回 [2005/ 5/ 6]

◆顔合わせ

◆前年度までの研究の流れについて確認
　●平成１４年度ＮＩＥ部会の研究

　●平成１５〜１６年度目標リスト部会の研究

◆部会代表者，Ｗｅｂ担当者，記録者の決定

◆部会計画立案
　●テーマ
　　　新聞データベースを活用した授業実践

　●ねらい（方向性）
　 　教科・領域の目標を達成するために，新聞データベースのより効果的な活用の可能性を探る。

　●活動内容
　 　新聞データベースを活用した授業実践を行い，児童生徒の情報活用能力を育成するための具体的手順を探る。

◆新聞データベースの使い方
　●河北新報社新聞データベースＫＤ（カーデー）の説明と実習

　●河北新報社Web日誌「データベースを教育に」


■ 　第２回 [2005/ 6/29]

◆部会計画の検討・修正
　●テーマ
　 　情報活用の実践力を高める学習指導の一試み
　　−新聞データベースの活用を通して−

　●ねらい（方向性）
　 　教科・領域の目標を達成し，児童生徒の情報活用の実践力を育成するために，新聞データベースのより効果的な活用の可能性を探る。

　●活動内容
　 ・新聞データベースを活用した授業実践
・情報活用に関するアンケート調査の実施とまとめ（児童生徒・教員対象）


◆実践授業の構想
　●新聞データベースを活用した小学校の授業実践について(PDF)
　　　※資料提供：宮城県ＮＩＥ推進委員会小学校部会

　●新聞記事や新聞データベースを活用した中学校の授業実践について
　　　※仙台市立五橋中学校１年社会科学習指導案

　●情報活用能力の３要素と新聞データベース活用に関連する学習活動例(PDF)

　　　※参考資料：初等中等教育における教育の情報化に関する検討会（第７回）配付資料

　●「情報」のとらえ方
　 １　「メッセージ（Message）」
     　客観的に実在している事象・物事・事柄

　　　　　　　↓　表示化・記号化

２　「データ（Data）」
　　　客観的実在を、伝達可能なように記号化したもの

　　　　　　　↓　評価・加工

３　「情 報（Information）」
　　　データを目的に役立つように加工したもの
　　　（※無秩序・雑多）

　　　　　　　↓　社会的資産化

４　「知 識（Knowledge）」
　　　情報を体系化し、普遍的な性格をもつとされたもの
　　　（※秩序・累積的）

　※参考文献：「情報管理・機器論＜新編図書館学教育資料集成８＞」
　　　　　　　　　　（柴田正美編著，1998教育資料出版会）

　本部会では，「大量に蓄積された新聞記事データの中から，問題解決に必要な情報を適切に検索・収集し，その内容を十分理解した上で知識として認知・記憶し，他の複数の知識と有機的に関連づけながら問題を解決していく力」を児童・生徒に身に付けさせ，「確かな学力と豊かな心」を育んでいく一助としていきたいと考える。


◆授業者の決定
　●仙台市立五橋中学校　及川勝成教諭


■ 　第３回 [2005/ 8/30]

◆部会計画のねらい修正
　●ねらい（方向性）
　 　児童生徒の情報活用の実践力を育成し，教科・領域の目標を達成するために，新聞データベースのより効果的な活用の可能性を探る。

◆実践授業計画
　●１１月中に仙台市立五橋中学校（コンピュータ室）で実施する。
　●授業研究の視点
　 　新聞データベースなどの情報手段を適切に活用することで，生徒の情報活用の実践力を高められるようにする。

◆指導案検討
　●教科書教材「書く２　意見を書こう」（『新しい国語２』東京書籍）の読み合わせ
　 ＜教材の概要＞
１　意見を書いた文章（新聞の投書欄）を読む
２　相手の主張とその根拠を確認する
３　反対の理由を書き出す
４　相手の意見を正確に引用する
５　構成を考えて文章をまとめる

　●指導案の読み合わせ

　●検討課題
　　　本時の指導において，新聞データベースの投書欄をどのように活用するか

◆アンケート調査について

◆先進IT活用教育シンポジウムin宮城での部会研究発表・ワークショップについて


■ 　第４回 [2005/ 9/27]

◆指導案の第二次検討

◆実践授業準備
　●当日の役割分担

◆情報活用に関するアンケート調査の実施について
　●期間：１０月６日〜１４日

　●対象：本部会委員が所属する学校の小６・中２（１クラス），教員全員を対象とする。

　●児童・生徒対象…アンケート用紙（PDF)

　●教員対象…アンケート用紙（PDF)


■ 　第５回 [2005/11/ 7]　仙台市立五橋中学校

◆実践授業（コンピュータ室）
　●教　科：国語
　●単元名：「書く・２」
　●学習材名：「意見を書こう」
　●対象学級：仙台市立五橋中学校２年５組（３６名）

ペットに関する新聞の投書欄を紹介した後，教師が新聞データベースで検索した中・高校生６名の投書を提示し，反論するためにその中の一つを選択させた。
自分が選んだ投書について，書き手の主張と根拠，自分の反論の根拠をワークシートに記入させた。
話題についての反論の投書や関連記事を，新聞データベースを使って検索できることを説明した。
自分の選んだ話題に関する投書を，新聞データベースで検索した。
検索した記事をもとに自分の意見をまとめ，次時に意見文をまとめた。


◆事後検討会（図書室）
● 部会メンバーに河北新報社メディア局の遠藤さんも加わり，新聞データベース活用の良さを確かめながら授業を振り返った。


■ 　第６回[2005/11/29]

◆部会の活動進捗状況の確認


◆実践授業のまとめ


◆発表会に向けての役割分担・確認


◆活動報告書の作成構想


■ 　第７回 [2005/12/27]

◆実践授業と部会の活動全体のまとめ


◆発表会に向けての確認


◆活動報告書の作成


◆部会発表用プレゼンのスライドと発表原稿の作成


◆部会Webページの更新作業


◆分科会配付資料準備


◆発表リハーサル，発表会当日の確認


■ 　第８回 [2006/ 2/ 3]　実践発表会