平成27年度情報教育部会

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研究の概要

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リーフレット

・情報教育部会テーマ
・今年度の取組

　課題解決に向けて，児童生徒が
情報を「収集，整理・分類，発信」
する学習方法に関する資質・能力
と捉えました。

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小学校　実践授業

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中学校　実践授業

第６学年　理科
「水溶液の性質とはたらき」

仙台市立富沢小学校
　　鈴木　茂男　教諭

第１学年　理科
「水溶液の正体をつきとめる
　思考過程を説明しよう」

仙台市立五橋中学校
　　丹野　美紀　教諭

【参考】

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シンキングツール

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あつまと＋つくつた

　欧米で思考力育成の方法の一つ
として活用されている教育メディ
アで，子供たちの思考パターンを
サポートする図形などのツールの
ことです。

ベン図

比較する
分類する

　子供たちの情報活用能力の育成を目的としたサイトです。
　「あつまと」では，情報の集め方・まとめ方について紹介
されています。
　「つくつた」では，伝える方法や伝え方について紹介され
ています。
　本部会アドバイザーである東北学院大学稲垣忠准教授
が中心に，制作されたものです。