２００４年度 ２学年 選択理科のまとめ-
６．研究の方法と成果
（１） 準備物
校内地図，筆記用具，捕虫容器（ふたのできるもの）
ラベルシール，図鑑，顕微鏡，パソコン（種名を調べる）
（２） 方法
- 学校の敷地内を歩き，はじめてみる種のアリは捕虫容器につかまえる。
- 容器にラベルをはり，日時，場所，自分の名前を書く。
- できれば，そのアリの巣を見つけてラベルに巣の場所を書く。
- 地図にアリを見つけた位置や巣の位置を書き込む。
- 理科室に持ち帰り，種類を調べ，ラベルに種名を書く。
（３） 結果とまとめ
| 最もたくさん見られた種 | カワラケアリ
（トビイロケアリかもしれない） |
| 次にたくさん見られた種 | クロヤマアリ |
| その他に見られた種 | クロクサアリ
アミメアリ
シワアリのなかま
キイロケアリ |
カワラケアリとトビイロケアリは区別するのが難しく，どちらか判断がつきませんでした。おそらくカワラケアリと思われます。また，それぞれのアリは生活に適した場所があるらしく，比較的乾いた土のあたりにはケアリやクロヤマアリが多く，草が生えた場所にはその他のアリが多く見られました。
夏休み以前にはクロヤマアリが多く見られましたが，夏休み以降はケアリの方が多く見られました。種により活発に活動する時期が少し異なるのかもしれません。
 
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