今年度，適切な課題を設定する力を高めるために，教師が作成した学習プリントを時々配付しています。
今回は社会の課題で，内容は都道府県名を漢字で書くものです。すでに小学校で学習していることですが，漢字ですべて書くのはなかなか難しいです。
さて，気になったことがあります。裏面に正答があるのですが，印刷の関係で，正しく読み取ることができませんでした。また，採点する生徒も，注意深く採点していない生徒もいました。誤答は次のようなものでした。
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100益プリント学習課題
5月24日（金）に配付した100益学習プリントについて紹介します。
今年度，適切な課題を設定する力を高めるために，教師が作成した学習プリントを時々配付しています。
今回は社会の課題で，内容は都道府県名を漢字で書くものです。すでに小学校で学習していることですが，漢字ですべて書くのはなかなか難しいです。
さて，気になったことがあります。裏面に正答があるのですが，印刷の関係で，正しく読み取ることができませんでした。また，採点する生徒も，注意深く採点していない生徒もいました。誤答は次のようなものでした。
今年度，適切な課題を設定する力を高めるために，教師が作成した学習プリントを時々配付しています。
今回は社会の課題で，内容は都道府県名を漢字で書くものです。すでに小学校で学習していることですが，漢字ですべて書くのはなかなか難しいです。
さて，気になったことがあります。裏面に正答があるのですが，印刷の関係で，正しく読み取ることができませんでした。また，採点する生徒も，注意深く採点していない生徒もいました。誤答は次のようなものでした。