水泳の学習
今週になり暑い日が続いています。本格的に水泳の指導が始まりました。
感染症対策を取りながら，学習に取り組んでいます。
プールの約束です。横向きですみません。
まずは潜ってみましょう！！
気温は高いけど，水は気持ちがいいです。
感染症対策を取りながら，学習に取り組んでいます。
プールの約束です。横向きですみません。
まずは潜ってみましょう！！
気温は高いけど，水は気持ちがいいです。
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修学旅行事前学習
いよいよ修学旅行を明日に迎えました。今日は，結団式が行われました。
式が始まると，６年生は皆背筋を伸ばして，目を輝かせていました。進行も挨拶も原稿なしで話しており，大変立派でした。２日間，この気持ちでいけば，とっても充実した修学旅行になると思います。暑くなりそうですが，元気に行ってきます。
事前学習の様子です。鶴ヶ城について調べています。
式が始まると，６年生は皆背筋を伸ばして，目を輝かせていました。進行も挨拶も原稿なしで話しており，大変立派でした。２日間，この気持ちでいけば，とっても充実した修学旅行になると思います。暑くなりそうですが，元気に行ってきます。
事前学習の様子です。鶴ヶ城について調べています。
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実習生とのお別れの会
６月２４日，お昼のテレビ放送で教育実習生と栄養士実習生とのお別れの会が行われました。教育実習の大学生は３週間，栄養士実習の大学生の皆さんは，５日間の実習を行いました。
実習生の皆さんは，「楽しく，勉強になった」「子供たちから元気をもらった」と話していました。そして，「先生になりたい」，「栄養士になりたい」という思いが強まったようです。
鹿野小学校の子供たちとの思い出を大切にして，それぞれの目標に向かって頑張ってほしいと思います。
教育実習生は，国語の授業を行いました。また，栄養士実習生の皆さんは，食材の栄養について，パネルを使って分かりやすく説明してくれました。
「はい，わかる人！」
「大豆が含まれている食べ物は？」
「わかめが一番取れる県はどこでしょう？」
「牛乳はとっても大事なんですよ！」
実習生の皆さんは，「楽しく，勉強になった」「子供たちから元気をもらった」と話していました。そして，「先生になりたい」，「栄養士になりたい」という思いが強まったようです。
鹿野小学校の子供たちとの思い出を大切にして，それぞれの目標に向かって頑張ってほしいと思います。
教育実習生は，国語の授業を行いました。また，栄養士実習生の皆さんは，食材の栄養について，パネルを使って分かりやすく説明してくれました。
「はい，わかる人！」
「大豆が含まれている食べ物は？」
「わかめが一番取れる県はどこでしょう？」
「牛乳はとっても大事なんですよ！」
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４・５月を振り返ってのアンケート
６月に入り，目指す児童像と協働型学校評価の重点目標について，子供たちに「４・５月のふりかえりのアンケート」を行いました。
目指す児童像は，「できた！」をふやす子，「どうなる？」をためす子，「たのしい！」を見つける子です。
協働型学校評価の重点目標は，「あいてより先にあいさつすること」，「あいてのよさをみとめること」です。
今回のアンケートでは，以下の画像にある六つの質問をしました。
そして，先週のお話朝会において，アンケートの結果について以下のことを子供たちにお話ししました。
一つ目の質問では，「たくさんふえた」「まあまあふえた」と答えた児童の割合は，８６．２％でした。皆たくさんのことを頑張っていますね。大変素晴らしいです。この調子でもっとできることを増やしていきましょう。
二つ目の質問では，「たくさんちょうせんした」「まあまあちょうせんした」と答えた児童の割合は，７７．８％でした。挑戦をするにはやる気や勇気が大切です。このような気持ちを持ってこれからもいろいろなことに粘り強く挑戦してください。
三つ目の質問では，「たくさんみつけた」「まあまあみつけた」と答えた児童の割合は，８９．２％でした。楽しいことは待っているだけでは見つけることはできません。自分から進んで行動して，「たのしい！」を見つけていきましょう。
四つ目の質問では，「いつもしている」「まあまあしている」と答えた児童の割合は，８８．９％でした。さすが挨拶が立派な鹿野小の子供たちです。更に全員ができるように頑張っていきましょう。
五つ目の質問では，「つたえた」「まあまあつたえた」と答えた児童の割合は，８２．６％でした。伝え方は，言葉だけでなく拍手や笑顔，うなずきなども含めています。相手の良いところを認めるだけでなく，伝えることができる鹿野小の子供たちは思いやりがありますね。この思いやりの気持ちをどんどん広めていきましょう。
六つ目の質問では，「とってもたのしい」「まあまあたのしい」と答えた児童の割合は，９５．５％でした。みんなが楽しいと思えるのは，友達，先生方，家族，地域の方々のおかげだと思います。でも，中には，楽しいと思っていない友達もいます。そんな友達を見つけたら，お互い声を掛け合っていきましょう。
目指す児童像は，「できた！」をふやす子，「どうなる？」をためす子，「たのしい！」を見つける子です。
協働型学校評価の重点目標は，「あいてより先にあいさつすること」，「あいてのよさをみとめること」です。
今回のアンケートでは，以下の画像にある六つの質問をしました。
そして，先週のお話朝会において，アンケートの結果について以下のことを子供たちにお話ししました。
一つ目の質問では，「たくさんふえた」「まあまあふえた」と答えた児童の割合は，８６．２％でした。皆たくさんのことを頑張っていますね。大変素晴らしいです。この調子でもっとできることを増やしていきましょう。
二つ目の質問では，「たくさんちょうせんした」「まあまあちょうせんした」と答えた児童の割合は，７７．８％でした。挑戦をするにはやる気や勇気が大切です。このような気持ちを持ってこれからもいろいろなことに粘り強く挑戦してください。
三つ目の質問では，「たくさんみつけた」「まあまあみつけた」と答えた児童の割合は，８９．２％でした。楽しいことは待っているだけでは見つけることはできません。自分から進んで行動して，「たのしい！」を見つけていきましょう。
四つ目の質問では，「いつもしている」「まあまあしている」と答えた児童の割合は，８８．９％でした。さすが挨拶が立派な鹿野小の子供たちです。更に全員ができるように頑張っていきましょう。
五つ目の質問では，「つたえた」「まあまあつたえた」と答えた児童の割合は，８２．６％でした。伝え方は，言葉だけでなく拍手や笑顔，うなずきなども含めています。相手の良いところを認めるだけでなく，伝えることができる鹿野小の子供たちは思いやりがありますね。この思いやりの気持ちをどんどん広めていきましょう。
六つ目の質問では，「とってもたのしい」「まあまあたのしい」と答えた児童の割合は，９５．５％でした。みんなが楽しいと思えるのは，友達，先生方，家族，地域の方々のおかげだと思います。でも，中には，楽しいと思っていない友達もいます。そんな友達を見つけたら，お互い声を掛け合っていきましょう。
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クロームブックに挑戦
６月１６日，１年生はクロームブックに挑戦しました。
上手にログインできるかな？
先生のお話をしっかり聞いています。
「パスワードは，他の人に見せないでね。」
「うまくできるかな？」
「たのしみだな！」
「やった！ログインできたよ！」
上手にログインできるかな？
先生のお話をしっかり聞いています。
「パスワードは，他の人に見せないでね。」
「うまくできるかな？」
「たのしみだな！」
「やった！ログインできたよ！」
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土曜開放
６月１１日に学校の土曜開放がありました。子供たちは，地域の方々と一緒にグランドゴルフを行いました。
多くの子供たちと地域の方々が集まりました。
初めてグランドゴルフに挑戦する子供たちも多くいましたが，やっているうちにどんどん上手になっていきました。
多くの子供たちと地域の方々が集まりました。
初めてグランドゴルフに挑戦する子供たちも多くいましたが，やっているうちにどんどん上手になっていきました。
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学校探検
６月９日に１，２年生一緒に学校探検をしました。
２年生が１年生に優しく説明していました。１年生に興味を持ってもらえるようにクイズ形式にして説明しているグループもありました。
「ここは，保健室だよ。」
１年生は，楽しそうに説明を聞いています。
２年生らしく，しっかりと案内しています。
２年生が１年生に優しく説明していました。１年生に興味を持ってもらえるようにクイズ形式にして説明しているグループもありました。
「ここは，保健室だよ。」
１年生は，楽しそうに説明を聞いています。
２年生らしく，しっかりと案内しています。
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泉岳野外活動報告(2日目）
野外活動二日目の朝です。
朝の集いが始まります。
昨晩はぐっすり眠れたようで，皆元気に朝を迎えました。
野外炊飯です。協力し合って，おいしいカレーレイスができました。
15時40分過ぎに学校に到着しました。「楽しかった」と声をそろえて報告してくれました。
多くの自然と友情に触れ，充実した二日間になったようです。皆頑張りましたね！
朝の集いが始まります。
昨晩はぐっすり眠れたようで，皆元気に朝を迎えました。
野外炊飯です。協力し合って，おいしいカレーレイスができました。
15時40分過ぎに学校に到着しました。「楽しかった」と声をそろえて報告してくれました。
多くの自然と友情に触れ，充実した二日間になったようです。皆頑張りましたね！
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泉岳野外活動報告(１日目）
オーエンス泉岳自然ふれあい館に皆元気に到着しました。
１日目は，雨天のため館内での活動が中心になりました。
午前中は，館内フォトハンターをした後，早めに昼食を食べました。
午後には，木工クラフトづくりをしました。素敵な作品ができたようです
夜は，キャンドルファイヤー。第２部のスタンツでは，ソーランとダンスを披露しました。
皆，とても上手でした！
１日目は，雨天のため館内での活動が中心になりました。
午前中は，館内フォトハンターをした後，早めに昼食を食べました。
午後には，木工クラフトづくりをしました。素敵な作品ができたようです
夜は，キャンドルファイヤー。第２部のスタンツでは，ソーランとダンスを披露しました。
皆，とても上手でした！
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野外活動へ出発
６月７日，今日から５年生は一泊二日の泉ヶ岳への野外活動です。
天気は雨模様ですが，雨も自然の恵みです。多くの自然に触れて，たくさんのことを学んできてほしいです。
前日には，野外活動の結団式が行われました。
「ルールをしっかり守って，楽しい活動にしたいです。」
朝７時１０分に出発式が行われました。
皆，元気いっぱいです。
いよいよ出発です。
がんばってね！ いってらっしゃ〜い！
天気は雨模様ですが，雨も自然の恵みです。多くの自然に触れて，たくさんのことを学んできてほしいです。
前日には，野外活動の結団式が行われました。
「ルールをしっかり守って，楽しい活動にしたいです。」
朝７時１０分に出発式が行われました。
皆，元気いっぱいです。
いよいよ出発です。
がんばってね！ いってらっしゃ〜い！
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シェイクアウト訓練
6月6日，シェイクアウト訓練を実施しました。大きな揺れの地震を想定し，きちんと自分の身を守るための行動をする訓練です。
放送の指示に従って机の下に隠れ，しっかりと頭など身を守りました。
放送の指示に従って机の下に隠れ，しっかりと頭など身を守りました。
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児童朝会
６月１日に児童朝会を行いました。代表委員会で決まった児童会のスローガン「〜伝え合おう！あいさつ＋1〜 やさしさあふれ，きずなふかまる鹿野小学校」を発表しました。
＋１（プラスワン）とは，あいさつの後に，優しい言葉を一言つけることです。
例えば・・・ちょっとした劇をしてみました。
「おはよう！今日の服すてきだね」
「おはよう！おうちに人に買ってもらったの！」
「１年生から６年生までみんなが『あいさつ＋１』を伝え合うことで，鹿野小学校を優しさあふれる学校にして，きずなをふかめていきましょう。」
＋１（プラスワン）とは，あいさつの後に，優しい言葉を一言つけることです。
例えば・・・ちょっとした劇をしてみました。
「おはよう！今日の服すてきだね」
「おはよう！おうちに人に買ってもらったの！」
「１年生から６年生までみんなが『あいさつ＋１』を伝え合うことで，鹿野小学校を優しさあふれる学校にして，きずなをふかめていきましょう。」
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全国体力・運動能力、運動習慣等調査
５月３１日，全国体力・運動能力、運動習慣等調査が始まりました。この日は，５年生がソフトボール投げの測定を行いました。
どれくらい投げられるかな？皆やる気満々です。
力強いフォームです。
青空に向かって投げるぞ！
どれくらい投げられるかな？皆やる気満々です。
力強いフォームです。
青空に向かって投げるぞ！
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救急救命法実技研修
５月３０日，水泳の授業に向けて，消防署の方をお招きして救急救命法実技研修会を行いました。
皆，真剣に取り組んでいます。
次は，AEDを使用した救命処置です。
事故がないことが一番です。安全に水泳の授業を行っていきたいと思います。
皆，真剣に取り組んでいます。
次は，AEDを使用した救命処置です。
事故がないことが一番です。安全に水泳の授業を行っていきたいと思います。
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プール清掃
５月26日，職員及び地域ボランティアの方々とプール清掃を行いました。落ち葉，土や砂など，昨シーズンからの汚れがたまっておりましたが，すっかりきれいになりました。
職員及び地域ボランティアの皆さん，ありがとうございました。
水泳の学習は，６月下旬から開始予定です。暖かい天気が続くといいですね。
職員及び地域ボランティアの皆さん，ありがとうございました。
水泳の学習は，６月下旬から開始予定です。暖かい天気が続くといいですね。
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こころnoteの寄贈
５月２５日，2年生へ株式会社 虹とソラの方より「こころnote」(ノート)を寄贈していただきました。
このノートには，『課題に前向き取り組む大人の人や企業の方々を紹介することで，子供たちの明るい未来を応援したい』という虹とソラの方々の思いがこめられています。
このノートをとおして，「課題があっても乗り越えようとする気持ち」「自分のよさや友達のよさを認める気持ち」を育んでいけたらと思います。
虹とソラの方より「こころnote」について説明をしていただきました。
ありがとうございます！大切に使います。
「こころnote」です。
このノートには，『課題に前向き取り組む大人の人や企業の方々を紹介することで，子供たちの明るい未来を応援したい』という虹とソラの方々の思いがこめられています。
このノートをとおして，「課題があっても乗り越えようとする気持ち」「自分のよさや友達のよさを認める気持ち」を育んでいけたらと思います。
虹とソラの方より「こころnote」について説明をしていただきました。
ありがとうございます！大切に使います。
「こころnote」です。
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運動会
5月21日，好天の下，待ちに待った運動会が行われました。感染症対策のため学年部ごとの開催でしたが，多くの保護者，地域の皆様に，子供たちが頑張っている姿を御覧いただくことができました。子供たちへのあたたかい応援，励ましありがとうございました。
どの学年の子供たちからも，「練習の成果を発揮し，自信を持って競技や演技に取り組む姿」や「自分のチームでなくても頑張っている友達を応援する姿」が見られ大変すばらしい運動会でした。
中学年部より
堂々とした選手宣誓，応援合戦でスタートしました。
「ぐるぐる台風の目」では，友達を応援したり，励ましたりする姿が見られました。
心を一つにして「すずめ踊り」を踊りました。とても素敵でした。
低学年部より
「ブラザービート〜みんなでシェー！」はとてもかわいらしく踊れました。
元気いっぱいの玉入れ。たくさん入りましたね！
徒競走では，最後まであきらめずに走り抜きました。
高学年部より
「どきどきボールリレー」では，ペアでタイミングを合わせながら上手にボールを運びました。
６年生にとっては最後の運動会。最終演技のソーランは，しっかりと５年生に伝えられました。
閉会式，表彰式が行われました。どのチームも精一杯頑張りました。
運動会をとおして学んだことをこれからの学校生活に生かし，ステップアップしていきましょう！！
どの学年の子供たちからも，「練習の成果を発揮し，自信を持って競技や演技に取り組む姿」や「自分のチームでなくても頑張っている友達を応援する姿」が見られ大変すばらしい運動会でした。
中学年部より
堂々とした選手宣誓，応援合戦でスタートしました。
「ぐるぐる台風の目」では，友達を応援したり，励ましたりする姿が見られました。
心を一つにして「すずめ踊り」を踊りました。とても素敵でした。
低学年部より
「ブラザービート〜みんなでシェー！」はとてもかわいらしく踊れました。
元気いっぱいの玉入れ。たくさん入りましたね！
徒競走では，最後まであきらめずに走り抜きました。
高学年部より
「どきどきボールリレー」では，ペアでタイミングを合わせながら上手にボールを運びました。
６年生にとっては最後の運動会。最終演技のソーランは，しっかりと５年生に伝えられました。
閉会式，表彰式が行われました。どのチームも精一杯頑張りました。
運動会をとおして学んだことをこれからの学校生活に生かし，ステップアップしていきましょう！！
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運動会総練習
5月18日，運動会総練習が行われました。運動会当日と同じように感染症対策のため，学年部ごとに分かれて練習を行いました。
初めに中学年部からです。
開会式は，児童主導で行われました。大変立派に進めることができました。
中学年の種目は，「ぐるぐる台風の目」「3学年リレー」「4学年リレー」「すずめ踊り」です。どの競技・演技も本番と同じような気持ちで取り組んでいました。
次に低学年部です。皆，張り切って競技・演技に取り組んでいました。1年生にとっては，初めての運動会です。楽しみですね。
低学年の種目は，「ブラザービート〜みんなでシェー！〜」「わくわく玉入れ」「１年生徒競走」「２年生徒競走」です。ダンスはとってもかわいらしく踊っていました。
最後に高学年部です。高学年も児童主導の開会式です。さすが高学年という姿が見られました。
高学年の種目は「どきどきボールリレー」「５年生リレー」「６年生リレー」「南中ソーラン」です。６年生にとっては，最後の運動会ですので，一つ一つの競技・演技を大切にして，思い出に残る運動会にしてほしいです。
初めに中学年部からです。
開会式は，児童主導で行われました。大変立派に進めることができました。
中学年の種目は，「ぐるぐる台風の目」「3学年リレー」「4学年リレー」「すずめ踊り」です。どの競技・演技も本番と同じような気持ちで取り組んでいました。
次に低学年部です。皆，張り切って競技・演技に取り組んでいました。1年生にとっては，初めての運動会です。楽しみですね。
低学年の種目は，「ブラザービート〜みんなでシェー！〜」「わくわく玉入れ」「１年生徒競走」「２年生徒競走」です。ダンスはとってもかわいらしく踊っていました。
最後に高学年部です。高学年も児童主導の開会式です。さすが高学年という姿が見られました。
高学年の種目は「どきどきボールリレー」「５年生リレー」「６年生リレー」「南中ソーラン」です。６年生にとっては，最後の運動会ですので，一つ一つの競技・演技を大切にして，思い出に残る運動会にしてほしいです。
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さつまいもの苗を植えました
２年生，さくら学級，はぐくみ教室の皆で，学校の畑にサツマイモの苗を植えました。本格的な畑を作り，優しく心を込めて苗を植えました。大きいサツマイモが育つといいですね。
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ALTの先生がいらっしゃいました
５月１２日。今年度初めてＡＬＴの先生がいらっしゃいました。
授業では，あいさつ，自己紹介，好きなものの発表などを友達と英語で話しました。また，ＡＬＴの先生とも楽しく交流していました。
これからも計画的にＡＬＴの先生との学習を行っていきます。
授業では，あいさつ，自己紹介，好きなものの発表などを友達と英語で話しました。また，ＡＬＴの先生とも楽しく交流していました。
これからも計画的にＡＬＴの先生との学習を行っていきます。
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朝の石拾い活動
５月１２日の朝の様子です。今日は運動会に向けて校庭の石拾いをします。
ちょっと早めに校庭の様子を見てみると校庭で遊ぶ子供たちがいました。
うんていやブランコ，ドッジボールやおにごっこなど，友達と仲良く笑顔いっぱいで遊んでいます。
石拾いが始まりました。１年生から６年生の子供たちが，運動会でケガをする人が出ないように，一生懸命たくさんの石を拾いました。
こんなにとれたよと見せてくれました。
友達と仲よく遊んだり，目的を持って石拾いをしたりする子供たちからは， ※『「たのしい！」を見つける子』の姿が見られました。
※つのぶえプラン２０２２の目指す児童像の一つです。
ちょっと早めに校庭の様子を見てみると校庭で遊ぶ子供たちがいました。
うんていやブランコ，ドッジボールやおにごっこなど，友達と仲良く笑顔いっぱいで遊んでいます。
石拾いが始まりました。１年生から６年生の子供たちが，運動会でケガをする人が出ないように，一生懸命たくさんの石を拾いました。
こんなにとれたよと見せてくれました。
友達と仲よく遊んだり，目的を持って石拾いをしたりする子供たちからは， ※『「たのしい！」を見つける子』の姿が見られました。
※つのぶえプラン２０２２の目指す児童像の一つです。
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ICT機器を活用した授業
現在，教室には大型テレビとパソコンが１台ずつあります。多くの先生方は，授業が視覚的にも分かりやすくなるようにICT機器を工夫して活用しています。いくつかを紹介します。
１年生の算数の学習では，実物投影機で問題を大型テレビに映しながら，黒板で問題の解き方について皆で考えていました。
４年生では，算数の整理の仕方の学習で，けが調べの表を提示し，見やすい表にするためにはどのようにすればよいのか黒板の表に整理しながら皆で考えていました。
５年生の理科の天気の授業では，雲の動きについて動画を見ながら，天気がどのように変わっていくかについて皆で考えていました。
１年生の算数の学習では，実物投影機で問題を大型テレビに映しながら，黒板で問題の解き方について皆で考えていました。
４年生では，算数の整理の仕方の学習で，けが調べの表を提示し，見やすい表にするためにはどのようにすればよいのか黒板の表に整理しながら皆で考えていました。
５年生の理科の天気の授業では，雲の動きについて動画を見ながら，天気がどのように変わっていくかについて皆で考えていました。
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ゴールデンウィークも終わり，子供たちは元気に登校してきました。
学校の北側の信号のない横断歩道には，子供たちの安全を見守っていいただいている地域の方がおります。いつもありがとうございます。
学校便りや「つのぶえプラン２０２２」でもお知らせいたしましたが，今年度の協働型学校評価到達目標は，「伝え合おう，互いが笑顔になる言葉」です。そして，学校，保護者，地域が目指す重点目標とてして，「相手より先に挨拶ができる子供の割合を８０％以上にする」と「相手の良さを認めることができる子供の割合を８０％以上にする」の二つを挙げています。
登校時，子供たちからは元気な挨拶が聞かれています。ただ，相手より先にとなるとためらう子供もおります。また，相手が顔なじみの方でないとなおさらためらう子供も多いかと思います。
その時は，ぜひ大人ほ方から挨拶をしてあげてほしいと思います。いつも挨拶してくれる方だと認識すれば，やがて子供の方から先に挨拶するようになると思います。よろしくお願いいたします。
学校の北側の信号のない横断歩道には，子供たちの安全を見守っていいただいている地域の方がおります。いつもありがとうございます。
学校便りや「つのぶえプラン２０２２」でもお知らせいたしましたが，今年度の協働型学校評価到達目標は，「伝え合おう，互いが笑顔になる言葉」です。そして，学校，保護者，地域が目指す重点目標とてして，「相手より先に挨拶ができる子供の割合を８０％以上にする」と「相手の良さを認めることができる子供の割合を８０％以上にする」の二つを挙げています。
登校時，子供たちからは元気な挨拶が聞かれています。ただ，相手より先にとなるとためらう子供もおります。また，相手が顔なじみの方でないとなおさらためらう子供も多いかと思います。
その時は，ぜひ大人ほ方から挨拶をしてあげてほしいと思います。いつも挨拶してくれる方だと認識すれば，やがて子供の方から先に挨拶するようになると思います。よろしくお願いいたします。
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春の遠足
５月２日，春の遠足です。１，２年生は三神峯公園へ，３，４年生は野草園へ，青空の下元気いっぱい出発しました。
１，２年生は，公園で草花を探したり，昆虫を見付けたり，お弁当の後に敷物の上で横になって日向ぼっこしたりと公園の中の春を満喫しました。
３，４年生は，３，４年一緒のグループで仲良くウォークラリーをして，きずなを深めることができました。
学校に着く頃には，やや疲れ気味の子もいましたが，楽しい思い出ができて皆ニコニコ笑顔でした。
１，２年生は，公園で草花を探したり，昆虫を見付けたり，お弁当の後に敷物の上で横になって日向ぼっこしたりと公園の中の春を満喫しました。
３，４年生は，３，４年一緒のグループで仲良くウォークラリーをして，きずなを深めることができました。
学校に着く頃には，やや疲れ気味の子もいましたが，楽しい思い出ができて皆ニコニコ笑顔でした。
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外国語の授業
５，６年生は，４月２１日より毎週木曜日に，他校からいらっしゃる外国語専科の先生に授業をしていただきます。とても明るい先生で，子供たちも楽しそうに授業を受けていました。また，休み時間も子供たちと一緒に遊んでくれる先生です。
授業では，専科の先生はほとんど英語で話しているのですが，子供たちはしっかりと理解していました。さすがですね。
授業では，専科の先生はほとんど英語で話しているのですが，子供たちはしっかりと理解していました。さすがですね。
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防犯教室・一斉下校
５月２７日。防犯教室・一斉下校訓練を実施しました。防犯教室では，学校に不審者が侵入してきた時や外で不審者と会ってしまった時の身の守り方についてＤＶＤを視聴しながら学習しました。
その後，市内で事件が起こったことを想定し，一斉下校訓練を行いました。
事件や事故に巻き込まれないことが一番ですが，今後も学校，保護者，地域の方々で協力し合い，子供たちの安全を守っていきたいと思います。
その後，市内で事件が起こったことを想定し，一斉下校訓練を行いました。
事件や事故に巻き込まれないことが一番ですが，今後も学校，保護者，地域の方々で協力し合い，子供たちの安全を守っていきたいと思います。
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授業参観
４月２１日。多くの保護者の皆様に授業参観においでいただきありがとうございました。子供たちは，少し緊張気味でしたが，いつも以上に張り切っている様子が見られました。担任も，子供たちのよさを引き出しながら授業を進めていました。
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全国学力・学習状況調査
４月１９日，６年生を対象に全国学力・学習状況調査が行われました。
国語，算数，理科の３教科を実施しました。
教室では，６年生の子供たちが熱心に問題に取り組む様子が見られました。
国語，算数，理科の３教科を実施しました。
教室では，６年生の子供たちが熱心に問題に取り組む様子が見られました。
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非常放送聞き取り訓練
4月18日は，非常放送聞き取り訓練が行われました。
災害発生時等において放送による情報をしっかりと聞き，自分の安全を確保できるようすることを目的としています。
業間の時間に実施しましたが，子供たちは放送がなると遊びをやめ，その場で放送をしっかり聞いていました。
さすが鹿野小学校の子供たちですね。
災害発生時等において放送による情報をしっかりと聞き，自分の安全を確保できるようすることを目的としています。
業間の時間に実施しましたが，子供たちは放送がなると遊びをやめ，その場で放送をしっかり聞いていました。
さすが鹿野小学校の子供たちですね。
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