鹿野小ブログ

「できた!」をふやす・「どうなる?」をためす・「楽しい!」を見つける
児童が安心して学び、保護者・地域が安心して託せ、教職員が安心して働ける学校を目指して

3月8日 「防災朝会」を開きました

今年も「3.11」が近づいてきました。

震災から11年目となる今年は,震災発生当時,鹿野小学校の校長をされていた,齋藤昭雄先生(現NPO法人MIYAGI子どもネットワーク代表理事)をお招きし,震災当時の鹿野小学校の様子を話していただく「防災朝会」を開きました。

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斎藤先生は,お手製の紙芝居風の資料をめくりながら,当時の様子を詳しく,分かりやすく,話してくださいました。

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地震が来た時は,校長室にある写真の額が宙を舞ったことや,200キロもある大金庫が滑り出し,校長室の真ん中まで動いてきたことなど,揺れのすさまじさや被害の大きさについても話してくださいました。子供たちもそんな話に真剣に聞き入っていました。

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斎藤先生は,被害の様子と同時に,この地域の人たちがいかに協力してこの危機を乗り越えようとしたかについても,話してくださいました。

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そして,お話の最後には,子供たちにこんなメッセージを送ってくださいました。

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大地震は,いつ,どこで起きるか分かりません。学校でも,もし給食を食べている真っ最中だったらどうしますか?もし,家で子どもだけで留守番をしていて,ゲームをしているときだったらどうしますか?基本的には,自分の身は自分で守ることが大事だと思います。その時に自分の命を守るためにできることに,最善を尽くすことです。

絶対に安心,絶対に安全,ということはないと思います。より安心できるように,より安全に過ごせるように,最善を尽くすことが大事だと思います。いざ!という時に,慌てず命を守る行動ができるように,日頃の備えをしっかりしておいてほしいと思います。

11年前の鹿野小学校の先生方と子供たちは,誰ひとり,けがをすることもなく,身を守ることができました。そして,地震の後の避難所暮らしでは,子どもでもできることをみつけ,みんなで力を合わせて,辛い生活を乗り切りました。皆さんもきっとできるはずです。コロナ禍で大変な時ですが,命を大切にして,これからの学校生活,子ども時代をしっかり楽しんでほしいと思います。


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斎藤先生のお話に,御礼の気持ちも込めて,6年生がこんな感想を話しました。

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私は,斎藤先生のお話を聞いて,災害の時には人と人とが協力し合うことが大切だということが分かりました。子どもでもやれることを探して,みんなで協力し合うことができたから,早く復興することができたのではないかと考えました。このコロナ禍の大変な今でも,自分の命や周りの人の命をまもれるような人になりたいと思いました。

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斎藤先生のメッセージが,子供たちの心にもしっかり届いたようです。斎藤先生,本当にありがとうございました。

▽6年生・図工「スチレン版画」。最初に刷り上がった作品に,切り出したパーツの色を次々と載せ,作品を仕上げていきます。

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▽さくら学級の「国語チーム」の授業。担任と一緒に,教材文を正しく読み取る学習です。「これが終わったら,次は○○○をする」という見通しをしっかり持たせながら,授業は進んでいきます。

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▽3年生は理科で学習した「電気」や「磁石」などの働きを利用した「おもちゃ作り」をしています。完成した後は,2年生を招待し,「おまちゃまつり」を開くのだそうです。2年生にとっては,3年生で習い始める「理科」の魅力を感じることでしょう。

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▽今日の給食のメニューは「6年生が考えた献立」第1弾。

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こんなことができるのも「自校給食」の強みですね。

▽5年生の教室に行くと,Chromebookのキーボードを叩く,小気味いい音。社会科のしらべ学習で,視点ごとに調べ学習を進め,色別のカードに打ち込んで,共有するのだそうです。

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子供たちの手もとを見ていると,キーボード入力(タイピング)の力が大きく伸びていることを実感します。それだけ活用してきたということですね。

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そのうち「ブラインドタッチ」で入力する子も現れるかもしれません。
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3月7日 朝からほっこり

3月2週目のスタート。再びの「雪」。「授業参観の中止」に係る代替策は,昨日で全ての公開を終えました。参観,ありがとうございました。

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朝の「交通指導」,ありがとうございました。

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▽3年生はゲストの先生をお招きしての「そろばん」の授業。先生は,鹿野小学校が毎年お世話になっている「脳キラ☆スクール」のT先生。今年もよろしくお願いします。

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▽6年生が見ているのは,長町中学校から届いたDVD。4月から始まる「中学校生活」を先輩方が説明している内容です。期待半分,不安半分の「中学校生活」は目の前です。

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▽2年生・生活科「あしたへジャンプ」の授業。子供たちが取り組んでいたのは「私の説明書」づくり。自分自身の成長を振り返りながら,好きなことや得意なことをどんんどん書き出していました。友達の「いいとこさがし」も上手な子供たちですが,自分自身の「いいとこさがし」も上手です。

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▽4年生・社会科「特色ある地域と人々の暮らし」の授業。「授業参観」に向けて,県内の市町村について個人毎にまとめた子供たち。今度は,「松島町の観光施策」というひとつのテーマをグループで分担して,Googleスライドを「共有」してまとめ,プレゼンするそうです。個別から協働へ。子供たちの取組は確実にレベルアップしています。

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#GIGA

▽今日の給食はこちら。

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「沖縄そば」もうれしかったけど…

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もしかしたら,この「キャラクターチーズ」が,子供たちにはうれしかったのかも知れません。

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▽玄関に飾られたのは「ボケ」の花。名前だけ聞くとドキッ!としますが,果実が瓜に似ており、木になる瓜で「木瓜(もけ)」とよばれたものが「ぼけ」に転訛したとも、「木瓜(ぼっくわ)」から「ぼけ」に転訛したとも言われるそうです。

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▽今日は朝から「ほっこり」する場面に出くわしました。1年生が登校後,チューリプの球根を植えた鉢をのぞき込んでいます。

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どうしたのかと思って見に行くと…

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伸び始めた芽に被さった雪を,やさしく払ってあげていたのです。なんと,やさしい子供たちでしょう。朝から気持ちが「ほっこり」温かくなりました。

きっと春にはきれいな花が咲くね。やさしいね。ありがとう。
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危険です

地域の方からの情報です。

登下校時に緑ヶ丘3丁目付近の私有地に入り込み,
さらに,擁壁の上を歩いている児童がいるとのことです。

(下の写真のような場所と思われます)

「危ないのでお知らせしました」とのことでした。
いただいた情報を元に,さっそく各クラスで指導を行いました。
情報をお寄せいただきありがとうございました。

事故が起こってからでは遅いです。
各御家庭でもお声掛けください。


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3月4日 心を育てる体験活動

(午後から出張のため,早めの更新です)

2年生が取り組んできた友達の「よさ」を見つける「キラキラの木」。今回もたくさんの「キラキラの実」(ともだちの「よさ」や「がんばり」)が実のりました。友達の「よさ」に目を向ける力が1年で大きく育ちましたね。

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▽2年生・国語「すきな場しょをおしえよう」の授業。自分のお気に入りの場所について,友達の前でスピーチをする活動です。発表する子は,声の大きさや話す速さを考えて練習します。聞く子は,しっかり聞いた上で,質問をします。子供たちはとても上手にやり取りをしていました。

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▽6年生は図工の最後の教材「スチレン版画」に取り組んでいました。

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スチレン版画は、スチレンボードに細い木の棒やフォークなどの道具を使って彫っていきます。彫刻刀で彫る木版画よりも簡単なので、細かいところも工夫できます。小学校生活最後の作品。思い思いに仕上げてほしいです。

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▽3年生・図工「のこぎりひいてザクザクザク」の作品が完成したようです。のこぎりを使って,細かいパーツを頑張って切り出しました。またひとつ,使える道具がふえましたね。

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▽今日の給食のメニューはこちらです。

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先日はデコポンで,今日はきよみ(清見)。

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▽以前このブログでも「体験活動の大切さ」について取り上げました。

昨日の1年生の「たこあげ」や5年生の「米作り」,どんぐり山の皆さんによる「朝の読み聞かせ」も,子供たちの「心を育てる体験活動」です。先日行われた「学校運営協議会」の中でも,委員の方から「もっと子供たちに豊かな体験活動をさせたい」という御意見もいただきました。

一方,新型コロナウィルス感染症の影響によって,従来の体験活動の実施が難しくもなっています。

そんな中,国立青少年教育振興機構では,家庭において家族で取り組める体験活動動画を「体験ちゃん【公式】国立青少年教育振興機構の体験・遊びチャンネル」として昨年10月から配信しています。日本全国で活動する「自然の家」の職員の皆さんや,各業界のプロフェッショナル(元オリンピックメダリストや日本代表選手など)が楽しい体験や遊びを紹介しています。

明日はお休み。ぜひこのチャンネルの中から,家庭でもできる体験活動にチャレンジしてみてはいかがでしょうか。



休みの日。ゲームばかりじゃもったいないですね。読書をしたり,運動をしたり,ものづくりをしたり,実験をしたり,料理をしたり…楽しい過ごし方を考えてみてくださいね。

▽「授業参観中止に係る代替策」は,現在,6年,3年,さくら学級を公開中です。日曜日までの公開となります。

▽6年生はいよいよ残り10日を切ります。

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来週も元気に学校に来てくださいね。待っています。
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3月3日 たこ,たこ,あがれ!

3月3日 ひな祭り。給食も「ひな祭り献立」。鹿野小自慢の特別メニューです。

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「五目甘酢煮」をご飯に混ぜて,海苔に載せたら「手巻き寿司」の完成です。

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▽子供たちに「朝の読み聞かせ」をしていただいている「どんぐり山」の皆さんの活動も,今年度は今日が最終日。今年も大変お世話になりました。

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▽6年生は,いよいよ「卒業式」に向けての練習が始まります。コロナ禍で様々な活動に制限があるため,「卒業の言葉」や「卒業の歌」は残念ながらできませんが,証書授与の前に,ひとり一言ずつ「言葉」を述べます。どんな言葉にするかは,6年生,ひとりひとりが考えます。今日は担任からその説明をしました。さて,子供たちはどんな言葉を選ぶのでしょうか。

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▽午前中,1年生が,自分たちで作った「ぐにゃぐにゃだこ」を使って「たこあげ」に挑戦していました。

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しかし,初めて「たこあげ」をする子が多いようで,走ってあげようとする子がほとんど。はじめはいいもの,なかなか高くは上がりません。

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糸をくいくいと引いたり,糸巻きを調整したりしながらあげるのは,まだまだ難しいようでした。そのうち小雨が降ってきたので,子供たちは教室に引き上げていきました。

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しかし,5時間目になり,ふと校庭に目をやると,1年生がたこあげに再チャレンジ中。すると…

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たくさんのたこが,空高くあがっているではありませんか!!中にはこんなに高く上げている子もいて驚かされました。

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糸の引き方や長さの調整の仕方も,あっという間に上達していました。子供たちはこうやって「新しいこと」をどんどん吸収し,覚えていくのだなと改めて感心させられました。子供たちの成長ってすばらしいですね。

▽今日は今年度最後の「PTA運営委員会」が行われました。今年度の活動も一区切りです。大変お疲れ様でした。

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3月2日 感謝!「鹿野学区教育振興連絡協議会」

天気のいい朝。校庭に出て「学級の時間」を楽しむクラスがたくさんありました。

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▽4年生・国語「調べたことをほうこくしよう」の授業。身近なテーマについて「アンケート」を使って調べ,分かりやすく報告する活動です。グループ毎に,まずはテーマを考えます。アンケートはGoogle Formを使う予定です。

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▽5年生が国語の授業で取り組んでいるのは,「伝記を読んだ感想文」。子供たちが選んでいるのは,戦国武将などが多いようです。ちなみに,私が子どもの頃初めて読んだ伝記は「野口英世」だったと思います。伝記を読むことを通して,その人の人生を表す象徴的な出来事や自分と重なる気持ちや経験,その生き方に対する感想などをGIGA端末を使って書いていきます。

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#GIGA

▽今日の給食のメニューはこちら。

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デコポン…3月1日は「デコポンの日」だそうです。知りませんでした。

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▽6年生は卒業まで12日(授業日)となりました。

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▽本日,2年ぶりに「鹿野学区教育振興連絡協議会」が開かれました。

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その中で,「教振連」の今後の在り方について協議が行われ,結果,「鹿野学区教振連」がこれまで果たしてきた機能は,この度新たに設置された「学校運営協議会」(コミュニテイ・スクール)に引継ぎ,今年度をもって「鹿野学区教振連」としての活動を終えることが決まりました。関係の皆様には今後書面をもって正式にお知らせいたします。

40年以上にわたる本校への御支援に改めて深く感謝申し上げます。ありがとうございました。

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教振連の設立について(創立20周年記念誌より)
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3月1日 6年生を送る会&記念すべき日

今日から3月。階段踊り場の掲示も新しくなりました。

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卒業や入学の季節を前に,校内には「おめでとう」の文字が溢れています。とても温かな雰囲気になりますね。

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▽そんな温かな雰囲気の中,今日は児童会主催の「6年生を送る会」が行われました。

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今年も残念ながら体育館などに集まることはできないため,校内放送を通じての「オンライン集会」となりました。準備の中心を担ったのは,6年生から「最上級生」のバトンを受けつぐ5年生です。

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5年生がとりまとめた6年生の思い出ランキングはこちら。「体育」「修学旅行」「校庭」…どれも6年生納得!の結果だったようです。

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各学年からは6年生への「ビデオメッセージ」。メッセージを送る子供たちもステキでしたが,それをじっと見つめる6年生の表情もステキでした。下級生からの温かなメッセージは,6年生が頑張った「証明」です。

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校章が入った校名旗やソーランで使うはっぴなどの引継ぎも行われました。こうして鹿野小の「伝統」は受けつがれていきます。

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6年生からの「お礼の言葉」のあとは,本来ならば「6年生への感謝の歌」でしたが,歌うのが難しいため,5年生が選んだ写真をスライドショーにして流しました。BGMは,6年生の思い出の曲第1位「エーデルワイス」です。

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下級生ひとりひとりが書いたメッセージは,6年生の教室の前に貼られました。入学した頃にお世話をした1年生を見つけて,うれしそうにそのメッセージを読む6年生の姿が印象的でした。

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▽温かな会の後の,今日の給食のメニューはこちらです。

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ひじきのサラダ…色取りもいいですね。

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▽今日はもうひとつ「記念すべきこと」がありました。

令和4年3月1日,第1回目の「学校運営協議会」が開かれ,鹿野小は今日から正式に「仙台版コミュニテイ・スクール」になりました。

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地域・保護者の代表12名の方に「学校運営協議会委員」になっていただき,これから,校長とともにこの学校の運営に携わっていただきます。心強い皆さんです。

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私からは来年度の学校運営方針「つのぶえプラン2022」について説明し,承認をいただきました。ありがとうございました。

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これからも鹿野小は地域の皆様とともに「安心して学べる地域の学校」を目指して参ります。今後とも御支援・御協力をお願いいたします。

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学校を活動場所とする各種生涯学習事業の休止期間の延長について

本日,仙台市教育委員会より,「学校を活動場所とする各種生涯学習事業」につきまして,以下の通知が届きましたのでお知らせいたします。鹿野小学校を活動場所としている諸団体の皆様は御協力をお願いいたします。
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令和4年2月28日
各生涯学習事業運営代表者 様
各利用団体代表者 様
仙台市教育委員会
教育長 福田 洋之



学校を活動場所とする各種生涯学習事業の休止期間の延長について
【新型コロナウイルス感染症関係】


 日頃より生涯学習事業にご理解とご協力を賜り、誠にありがとうございます。
 さて、学校を活動場所とする各種生涯学習事業については、令和4年2月1日付R3教生生第3034号にて休止しているところですが、今般、宮城県による「緊急特別要請」の期間の延長を受け、休止期間を延長することといたしましたのでお知らせいたします。
 市内の新型コロナウイルス感染者数は暮らしの身近な場面で増加し続けており、引き続き予断を許さない状況が続いています。各運営団体代表者の皆さまにおかれましては、感染拡大防止に向けた取り組みにご協力いただいていることと存じますが、皆様の健康と社会機能を守るため、引き続き新型コロナウイルス感染症の感染拡大防止について、ご理解・ご協力くださいますようお願いいたします。
 なお、今後の状況を踏まえ、本件の取扱いに変更が生じる場合は、改めて通知いたします。



1. 各種生涯学習事業は、令和4年3月21日(月・祝)まで休止期間を延長する。
※1 スポーツ少年団の活動及び高校生以下を対象とする事業やスポーツ団体活動については、学校施設外であっても活動を自粛して下さい。
※2 上記※1以外については、学校施設以外の市民利用施設等で実施する場合の活動を一律制限するものではありませんが、活動する場合は、実施可否を慎重に検討・判断いただくとともに、止むを得ず活動する場合は、感染防止策を徹底し、各施設の基準に則した利用及び活動をお願いします。
※3 年度末に行う会計処理など、学校内で行う必要な事務作業については、学校と調整の上、感染予防に十分留意しつつ、最少人数・時間の範囲で行っていただくようお願いします。

2.本通知の対象となる生涯学習事業は、以下の事業とする。
   〇社会学級
   〇学校施設開放(スポーツ開放/自由活動開放)
   〇放課後子ども教室事業
   〇マイスクールプラン21推進事業
   〇学校図書室等開放事業
   〇土曜日の教育支援体制等構築事業

                           
担当:教育局生涯学習課
電話:022-214-8887
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2月28日 2月は逃げる

2月もあっという間に最終日。5年生の教室にあったのはこんな掲示物。

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本当に「2月」は逃げるように過ぎました。それでも,鹿野小は「臨時休校」などの措置を取ることなく,ここまで来ました。まだまだ気を緩めることはできませんが,まずは,保護者の皆さんの御協力に感謝です。

昨日も今日も最高気温が10度を超える温かさ。「春」は確実に近づいているいるようです。1年生が植えた「チューリップの球根」も,温かさに誘われたのかニョキニョキ芽を出し始めましたよ。

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玄関に飾っていただいている生け花も,より一層「春の装い」です。とってもキレイです。いつもありがとうございます。

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▽この時期は,多くの学年が算数で「立体」について学んでいます。校舎を回っているとそのことがよく分かります。

こちらは2年生「はこの形」。

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4年生は「立方体と直方体」。

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そして,5年生は「立体の展開図」について学んでいます。

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算数はこの「つながり」がとっても大切です。

▽6年生の「オルゴールボックス作り」も佳境です。ニスを塗って間もなく完成です。それぞれのデザインに想いが込められていますね。

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▽1年生・国語「スイミー」の授業。おそろしいまぐろに追われ,ひとりぼっちになったスイミーの気持ちを,まずはノートに書きます。そして,ペープサートを持ちながら書いた内容を発表していきます。

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▽今日の給食のメニューはこちら。

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キーマカレーもお店のようなおいしさでしたが,子供たちはこっちがさらにうれしかったかな…フルーツカクテル。

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▽「授業参観の中止に伴う代替策」。1,2,5年生は,今日が公開最終日です。明日には削除しますので,まだご覧になっていない方は,お早めにご覧ください。また,今日から4年生の分を公開しました。公開は木曜日までとなります。ぜひご覧ください。3,6,さくらの分も,準備ができ次第,お知らせいたします。

▽6年生が社会科で「国連」について学んでいました。

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4年生は先日まで国語で「せかいいちうつくしいぼくの村」を学んでいました。

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5年生は,SDGsについて学び,その「17の視点」の中には「平和と公正をすべての人に」という視点もありました。

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いずれも「戦争」や「紛争」,「平和」や「協調」について考える学習です。こうした時期に先週からテレビから流れはじめた「ニュース」を子供たちはどんな気持ちで見ているのかな…と思います。子供たちの生きる時代が,平和な時代でありますように。
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2月25日 学ばざる者,教えるべからず

日が差すと暖かさを感じるようになってきました。もうそろそろ「雪」は「おなかいっぱい」ですね。

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▽1年生の教室の黒板に貼られた色とりどりの花。1年生の図工「心のはなをさかさよう」の作品です。テーマは「6年生への感謝と新1年生の歓迎の気持ちを伝える花」。卒業や入学を祝う掲示物にも使われます。

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▽一方,こちらは2年生。図工「かぶってへんしん」の授業です。張り子の技法を使い、半紙やお花紙を何枚も重ねて糊で貼り付け、乾いた後で型から外すとお面のできあがりです。さて,どんなお面ができあがるでしょうか。

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▽教職3年目のふたりの先生は,今年度,市教委から「学力サポートコーディネーター」のW先生をお招きし,1年間社会科の授業づくりについて御指導・御助言をいただきながら,授業の腕を磨きました。今日はW先生の今年度最後の来校日。W先生の温かく細やかな御指導のおかげで,ふたりの先生は大きく力を伸ばしました。積極的に学ぼうとするふたりの姿勢もすばらしかったです。まさに「学ばざる者,教えるべからず」。W先生,ありがとうございました。

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▽4年生・理科「水のすがたと温度」の授業。水を熱した時の温度の変わり方と水の様子を調べる実験です。観察したことはカードに記録していきます。さて,水はどんな姿を見せるのでしょうか。

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▽今日の給食のメニューはこちら。

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サックサクの「ホキフライ」。あの「のり弁」に入っている「白身魚フライ」ですね。

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▽メールでもお知らせしましたが,今日から「授業参観の中止に係る代替策」をスタートします。早くお見せしたかったのですが,設定の都合上,全学年一斉にとはいかないことをご了承ください。まずは,1,2,5年生からスタートです。今日持ち帰るお便りをご参照の上御参観ください。ぜひ励ましの感想もお寄せください。さっそくお寄せいただいた皆様,ありがとうございました。

▽来週は3月になります。6年生は残すところ15日。

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日差しも春を感じさせるようになってきました。週末も「だてマさむネの約束」をしっかり守って,来週も元気に学校に来てくださいね。待っています。

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2月24日 すてきなあいさつ広め隊

朝,校内を回っていると,2年生の子供たちの元気な挨拶が聞こえてきました。首から,こんな名札を提げていました。

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すてきなあいさつ広め隊」と書いてあります。2年生の先生の呼びかけに集まった子供たちです。2年生でもこんな活動ができるのですね。ステキな活動です。ステキな挨拶,ぜひ「広め」てくださいね。

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▽4年生の版画「ほると出てくる不思議な花」が完成したようです。初めて「彫刻刀」を使って作った作品です。多色刷りのよさを上手に使った「花」が並びます。

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▽6年生の「オルゴールボックス作り」もだいぶ進みました。彫刻刀で模様を彫る段階から,絵の具で色を付ける段階に進んだようです。それぞれの模様に子供たちの想いが表れています。

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▽3年生・外国語活動「Who am I?」の授業。絵本出てくる動物を,ALTが表現する鳴き声や仕草から考える授業です。どんな動物か,分かったかな?

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▽5年生は1組と2組の先生が入れ替わって「交換授業」。担任の先生だけでなく,様々な先生の授業を受けることは,6年生,そして,その先の中学校での勉強の仕方に繋がります。

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▽さくら学級は「算数チーム」と「国語チーム」に分かれての学習。休み明けでも,それぞれの課題に集中して取り組んでいました。

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▽今日の給食のメニューはこちら。

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肉ジャガに入っている「油麩」には味がしっかりしみこんで美味しいです。

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2月22日 好きな給食メニュー第1位は…

今日は「これが楽しみで学校に来た!」という子も少なくなかったのではないでしょうか。

今日の給食には…

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揚げパン」が出ました。「揚げパン」は,先月行われた「給食週間」での「好きな給食メニューランキング」の第1位に輝いたメニューでした。これから,ランキング上位のメニューが給食に「再登場」する予定です。どうぞお楽しみに。

今日の給食のメニュー全体はこちらです。

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▽1年生・図工「はことはこをくみあわせて」の授業。たくさんの箱を子供たちは準備してきました。御家庭の御協力にも感謝です。つなぎ方(接着の仕方)も工夫しながら思い思いの作品に仕上げます。

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▽こちらは5年生の算数の授業。こちらも,なにやら面白そうな「箱」が用意されていますよ。

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5年生は今,「立体図形」について学習しています。立体に触れながら,それぞれの特徴を考える授業です。上で紹介した1年生での図工の学習も,こうした算数の学習に繋がっているのですね。勉強に「無駄なもの」などない!ということです。

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▽3年生は,「仙台市歴史民俗資料館」から講師の先生をお招きし,「くらしのうつくりかわり」をテーマに,「昔の道具」を見せていただきました。はてさて,これらの道具はどんな風に使っていたのでしょうか。友達と意見を出し合いながら考えます。

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▽2年生・道徳「かくしたボール」の授業。気に入ったボールを自分だけが使いたい「ぼく」の気持ちをとおして、みんなのものだからこそきまりを守り、みんなで使うものを進んで大切にする「規則尊重」の態度を育てる授業です。みんな,自分の置き換えながら,真剣に考えます。

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▽3・4年生のクラブ選びが進行中。人気なのはパソコンクラブのようです。

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でも,この人数のままだとパソコンが足りません。さぁ,どうする?子供たち。他のクラブにはこんなメッセージもありましたよ。

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▽今朝も寒かったですね。校庭のあちこちに氷が張っていました。さっそく氷を使って遊ぶ子供たち。気持ちはよく分かります。

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一方,2年生の教室にはこんなものが準備されていました。さて,どんなことに使われるのでしょうか。

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明日はお休み。ゆっくり休んで,明後日も元気に学校に来てくださいね。待っています。
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2月21日 「油わけ算」解けるかな

今朝も雪。日中は吹雪く時間もありましたね。それでも業間や昼休みに外に飛び出していく子供たちもいます。鹿野小は今週も元気にスタートしました。

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冷たい水でもしっかり手洗い。こうした子供たちの頑張りが鹿野小を守っています。

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▽3年生・図工「のこぎりひいてザクザクザク」の授業。のこぎりを使って切った木切れを組み合わせて、自分のイメージするものを作っていきます。まずはのこぎりを使ってパーツを切り出します。初めての「のこぎり」。細かなパーツを切り出すのは,一苦労です。

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▽さくら学級が「ハンドベル」の練習をしていました。上手に演奏できるようになったら,動画で撮影するのだそうです。がんばれ!!

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▽6年生が算数の時間に挑戦していたのは「油わけ算」。「和算」と呼ばれる日本古来の算数・数学の中で有名な課題です。さて,どうやったら解けるかな。友達と相談です。

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▽今日の給食のメニューはこちら。

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せんべい汁」…寒い青森名物です。こんな寒い日にぴったりですね。

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▽今日の生け花は「ユキヤナギ」と「スイートピー」。薄紫のスイートピーがきれいです。

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▽雪が降り続く夕方の校庭に,不思議な幾何学模様が現れました。この正体はいかに?!(過去ログをご覧ください)
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令和3年度仙台市児童・青少年健全育成大会

「仙台市児童・青少年健全育成推進会議」のwebページにて,本校で活動する「かのっこ支倉伝承太鼓」が参加した「令和3年度仙台市児童・青少年健全育成大会」(令和3年11月20日(土)日立システムズホール仙台)の様子が紹介されています。ぜひ映像(約11分ごろから)と合わせてご覧ください。

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2月18日 届け!このメッセージ

今日は午前中,出張のため,学校を留守にしていました。その帰り道に起きたやや大きめの地震。先日このブログでこんなことを書いたばかりでしたが,やはり災害は突然襲ってきますね。帰校後「子供たちはしっかり避難行動ができていました」と聞き,安心しました。これからも備えていきます。

▽今日の給食のメニューはこちらです。

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わかさぎのフリッター…子供たちは残さず食べられたかな。

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▽3・4年生の来年のクラブ活動の所属を考えてもらう取組が始まりました。

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先日紹介した,5年生が作成した「クラブ紹介ビデオ」を見て,来年所属するクラブを考えます。さくら学級の4年生の子供たちも,ビデオを見ながら来年入るクラブを考えていました。

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工夫を凝らしたポスターも使って「なかま」を集めます。

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▽3年生・図工「さわってわくわく」の授業。手触りのおもしろい素材を使って工作をします。子供たちが家から持ってきた材料は本当に様々。「これ,気持ちいい!」と感触を楽しみながら作品に仕上げていました。

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▽4年生・国語「せかいいちうつくしいぼくの村」の授業。衝撃的なラストシーンが印象的な物語です。今日は,この最後の場面に焦点をあて,その効果について考える授業です。

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▽4年生のこのクラスでは「折り鶴」を作っていました。この「折り鶴」は,東日本大震災からの復興への願いを込めて,8月に行われる「仙台七夕」で飾られるものです。子供たちひとりひとりが折ります。今年は,仙台七夕が,そして,この折り鶴を使った大きな七夕飾りが復活するといいですね。

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▽今日は最後に,高学年の少人数教室に飾られている,書写専科の先生の作品を紹介します。その先生は「ひとりでもいいから,見た子が何かを感じてくれればいいと思って書いて貼っています。」と優しい表情で話していました。

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どれもステキなメッセージばかりです。きっとこれを読んだ子供たちの気持ちに届いているはずです。こうして子供たちは多くの教職員に見守られ,励まされて,育っていきます。

▽鹿野小は今週も新型コロナの「大波」を乗り切りました。保護者の皆様から感染予防対策・感染拡大防止対策に御理解・御協力をいただいていることに深く感謝申し上げます。来週も無事過ごせることを願っています。

来週も元気に学校に来てくださいね。途中お休みもありますよ。待っています。
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2月17日 見通しとゴール

今朝も雪でした。それでも昨日よりは早めに天気が回復しました。

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▽2年生が「分数」の勉強をしていました。以前は3年生から習い始めていた「分数」。今は2年生で初めて習います。子供たちの反応を見ると,よく理解しているようです。御家庭の中でもどんどん「分数」を使ってみてください。

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▽5年生・家庭科「暖かい着方を考えよう」の授業。まさに今の季節にぴったりの内容です。このあと子供たちはChromebookを使い,小グループで「形」「種類」「着方」「色」といった観点で,意見を出し合いました。

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▽6年生の卒業制作「オルゴールボックス作り」も着々と進んでいます。彫刻刀の使い方も,使い始めの4年生と比べると,かなり手慣れています。

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▽3年生・国語「外国のことをしょうかいしよう」の授業。担任が学習の計画とゴールをしっかり示し,子供たちに見通しを持たせていました。「学び方を学ぶ」とても大切な場面です。見通しが持てた子供たちは,どの国について調べて発表するか,ゴールを目指してさっそく考え始めます。

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▽今日の給食のメニューはこちらです。

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「かいかに」…さて,開花煮?,それとも,開化煮?どちらでしょう。

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▽来年の1年生に学校のことを教える「先輩(現1年生)からのメッセージ」が完成間近です。

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2月16日 砂糖菓子のようです

今朝も雪。大年寺山はまるで砂糖菓子のようです。

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今朝は愛宕大橋で事故があり,周辺は大渋滞となりました。校地北側の道路も渋滞していました。冬道の運転,保護者の皆様もお気を付けください。

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▽子供たちにとっては「恵みの雪」。「学級の時間」に合わせて,外で元気に遊ぶクラスもありました。

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凍った水たまりの感触を楽しむ子供たち。羽生選手も高木選手も残念な結果でしたが,こんなツルツルの氷上で演技をするのですから,それだけでもスゴイですね。

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▽2年生・図工「まどのあるたてもの」もいよいよ完成です。カッターを上手に使って,窓がたくさんある作品ができました。これからも気をつけて使ってね。

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▽3年生は,コンパスを使って三角形を書くことに挑戦。コンパスも3年生になって初めて使い始めた道具です。だいぶ上手に使えるようになりましたね。

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▽5年生の「多色刷り版画」も完成です。色の重なりを上手に使った作品が並んでいます。

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▽6年生・社会科「世界の国々」の授業。今日は中国について教科書から調べ,調べたことをChromebookを使ってまとめていきます。キーボードを打つ込む姿も様になりました。与えられたものから,必要な情報を読み取る力を育てる授業です。

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#GIGA

▽今日の給食のメニューはこちら。

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麻婆豆腐…辛さもほどよく美味しかったです。

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▽動画の撮影は着々と進んでいます。

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2月15日 しんしんと…

朝からしんしんと降り積もる雪。今年は本当に雪が多いですね。でも,温かいせいか,思ったほど積もりませんでした。

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▽1年生・図工「あそぼうよ、パクパクさん」の授業。色画用紙を折って切った形から、パクパクと口が動く仕組みを作り、発想を広げて生き物を表します。それぞれの工夫が楽しいです。

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▽3年生は理科で学習した「磁石」や「電気」の仕組みを使って,これから動くおもちゃ作りに挑戦します。今日はその「お試しタイム」です。さて,どんなおもちゃができあがるかな。考えている表情がいいですね。

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▽今日の給食のメニューはこちら。

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かつおとナッツのオーロラ煮…オーロラソースがとても美味しいのですが,これも魚料理。さて,残食の量はいかに。

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▽5年生が社会科で「防災」について学んでいました。

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思えばちょうど1年前の2月13日は深夜に大きな自信が発生した日でした。学校にも被害がありましたね。
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新型コロナウイルスのことばかりが取り上げられる毎日ですが,自然災害への備えも大切にしておきたいものです。

▽玄関に飾っていただいたのは「サンシュユ」を使った生け花。春の季語となっている小高木です。

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2月14日 「週刊かほピョンプレス」に鹿野小のことが紹介されました

今日は,早朝のメールで「なにごとか!?」と驚かれた方もいたかもしれません。少しでも安心してお子さんを送り出していただければと思い,お知らせいたしました。御理解ください。

3連休明けの月曜日。通学路にはためく鮮やかな若草色の旗。先週,表彰式を行った「鹿野教振連」主催の「標語コンクール」で入賞した作品をプリントした旗です。さっそく校地北側の通学路沿いに飾りました。ぜひ機会を見つけてご覧ください。教振連加盟の皆様,御支援ありがとうございました。

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鹿野小は,今日も無事スタートです。

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▽河北新報を購読している御家庭に,日曜日の朝に配られる「週刊 かほぴょんプレス」で,鹿野小学校が紹介されました。

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主な内容は,鹿野小の伝統である「支倉太鼓」の指導をしていただいた故・安倍ヒサ先生の紹介です。ヒサ先生は長年鹿野小の子供たちの指導に携わり,「おばあちゃん先生」として慕われました。
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新聞を取っていない方は こちら でもご覧いただけます。ぜひご覧ください。

▽1年生・国語「子どもをまもるどうぶつたち」の授業。教科書の教材文の学習を終えた子供たちは,今度は,自分たちが調べたい動物を調べます。図鑑や絵本から必要な情報を読み取り,まとめていきます。

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▽3年生・国語「人をつつむ形 世界の家めぐり」の授業。3年生は世界各国の家につくりについて書かれた教材文を読み取ります。必要な情報を教材文から読み取り,まとめていく過程は,上の1年生と似ています。今日はまとめる前にペアで分かったことを伝え合っています。言語化することで理解がより深まります。

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▽5年生が来年度のクラブ活動を紹介する「CM動画」を作りました。こういう作品を自分たちで作ってしまうのですから,やはり,今の子供たちはスゴイですね。

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▽今日の給食のメニューはこちらです。

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仙台白菜を使った「豚肉と仙台白菜の炒め物」。白菜の甘さが引き立つおかずです。「仙台曲がりネギ」「仙台雪菜」など,地元野菜がたくさん出るのが鹿野小の給食です。

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▽養護教諭が6年生に「がん」について知る授業を行いました。「がん」は日本人の死因トップ。子供たちにとっても,無視できない病です。子どもの頃から正しい知識を持ってほしいと思います。

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▽バレンタインデーにちなんで,今日はこんななぞなぞを出してみました。3年生の男の子ふたりが,さっそく正解でした。

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不審物は見当たりません

本日,爆弾等の脅迫文のため,校地内を巡視しました。
巡視の結果,不審物等は発見されませんでした。
安心して登校してください。

念のため、通学路に不審なものがあったときには、
近づかないようにお話しくださいい。
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2月10日 明日から3連休です

(今日は出張のため早め&短めの更新です)

今日は8時近くになっても夕方のような暗い空でした。

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「東京は大雪だと言うし,気になるなぁ。」…と思っていたら雪!あっという間に校庭が真っ白になりました。

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こちらは2年生の教室。担任の先生のポジティブなメッセージが書かれています。心配な状況下でも,ポジティブな気持ち,忘れたくないですね。

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これは5年生の教室に貼ってあった「塗り絵」です。このクラスでちょっとしたブームになっている「大人の塗り絵」だそうです。

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そして,6年生の教室の「卒業カウントダウンカレンダー」は「残り24日」。2月もあっという間に1/3が過ぎました。

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▽6年生が,音楽の授業として,「仙台三曲協会」からゲストティーチャーをお招きし,琴の生演奏を聴かせていただきました。本当ならば「尺八」の先生もお招きしていたのですが,感染防止のため,今回はご遠慮いただきました。残念です。

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初めて生の琴の音色を聞いた子供たちも多かったことでしょう。貴重な体験でした。仙台三曲協会の皆さん,御支援ありがとうございました。

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▽今日の給食のメニューはこちらです。

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メインディッシュは「つぼみなのペペロンチーノ」。オシャレなメニューです。

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▽今日の昼の放送で,「鹿野学区教育振興連絡協議会(鹿野教振連)」主催の「健全育成標語コンクール」で入賞した子供たちを表彰しました。

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この子たちの作品は,のぼり旗となって,後日,校地北側の歩道沿いに飾らせていただきます。教振連の皆様,御支援ありがとうございました。

▽表彰後,校長から「オミクロン株への感染予防」について話をしました。

こんな話です。

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明日から3連休ですね。楽しみにしている人も多いことでしょう。

でも,皆さんも,知っているように,今,日本中でオミクロン株という新型コロナウイルスに感染する人が増えていますね。この,仙台の街も同じです。


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今日は,オミクロン株に「うつらない」「うつさない」ための,大切なポイントを,3つ伝えます。自分のため,ともだちのため,そして,家族のために, 必ず守ってください。

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では,一つめです。マスクを正しく付けることです。あごマスクや鼻マスクは,マスクをしていないのと同じです。マスクを付けたら,あごや鼻がしっかり隠れているか,ちゃんとほっぺたにマスクがついているか,確かめてください。どうしてもマスクを外す時があったら,できるだけ早く,またマスクを付けるようにしましょう。できるだけすぐに!ですよ。

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二つめです。できるだけ,人と離れるようにしましょう。だいたい,1m50cmぐらいは必要だと言われています。どれぐらいの長さなのか,あとで,担任の先生に見せてもらってくださいね。

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三つめです。友達の会話や話し合い活動は,できるだけ短く済ませましょう。めやすは15分以内です。時計を見ながら進められるといいですね。

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これと反対に,マスクを付けないで,人と近づいて,15分以上話しをすると,オミクロン株に感染したり,誰かに感染させてしまったりする危険が,リスクが,とてもとても大きくなるそうです。

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鹿野小の皆さんは,これまでも,「だてマさむネの約束」をしっかり守ってきました。これからも,活動の前と終わりにはしっかり手洗いをして,こまめに何度も換気をして,自分の,友達の,そして,家族の,大切な命をまもりましょう。

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もちろん,コロナウイルスに関係のある「悪口」や「噂話」は絶対にダメでしたね。それは「差別」であり,「いじめ」です。気をつけましょうね。誰でも笑顔でいられる鹿野小学校を,これからも,みんなで守っていきましょう。


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連休明けのお子さんの体調,そして,御家族の体調にも十分ご留意ください。来週以降も感染予防・感染拡大防止に御協力をお願いします。

来週も元気に学校に来てくださいね。待っています。
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「駆け下り」「飛び出し」危険です

登校指導をしていただいている方からの情報です。

最近,校地北側のこのT字路交差点に降りる坂道を,猛スピードで走って駆け下りてくる子供たちが多いとのことです。凍結しない日が続いているものの,転倒すれば大変危険です。

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また,今日は,走りながら,止まること無く,黄色の線のように道路を渡った子がいたとのことでした。とても危なかったため,その場ですぐに指導をしていただいたとのことです。ありがとうございました。

青い線のように南に向かう車が止まっていたため,渡ろうとしたのだと思いますが,赤い線のように車が入ってくる場合もあります。大変危険です。

緑ヶ丘方面からこの坂を下りてくるお子さんに,ぜひ,「駆け下りない」「飛び出さない」ということを,この機会にお話しください。

大切な命には代えられません。
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2月9日 「マスク着用」がポイントです

天気の良い水曜日の朝。多くの学級が校庭で「学級の時間」を楽しみました。

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近隣校の「臨時休校」や「学年・学級閉鎖」が相次ぐ中,鹿野小は今日も「平常運転」です。昨日の「関係者評価委員会」の中で,ある方が「『学校が楽しい!』と答える多くの子供たちの元気や活気が,学校全体の免疫力を高めているのかもしれませんね」と言ってくださいました。真偽はどうあれ,うれしく,ありがたい励ましでした。

▽鹿野小も含め,市内の心配な状況は当分続きそうです。今後も学校の状況については,個人情報には十分に留意しながら,可能な範囲でメールでお伝えしていきます。

今後とも健康観察,朝の検温,マスクの着用,本人や御家族を含めた体調不良時の欠席の判断など,子供たちの感染予防・子供たちへの感染拡大防止に御理解・御協力をいただきますよう,よろしくお願いいたします。

特に「マスクの着用」は,保健所が疫学調査をする際に「濃厚接触者か否か」を判断する重要なポイント(境目)になっています。いわゆる「あごマスク」や「鼻マスク」はマスクをしていたことにはなりません。学校でも「正しいマスクの付け方」については指導を繰り返しておりますので,お子さんとマスクの付け方について,今一度,確認していただきたいと思います。

また,今は,子供たち,保護者の皆さん,そして,教職員も,どれだけ気をつけていても,誰が感染しても不思議ではない状況でもあります。万が一感染してしまった子やその御家族,そして,教職員も,「安心して休める」「安心して学校・職場に戻れる」ような環境を常に整えておきたいと思います。この点についても,御理解・御協力をよろしくお願いいたします。

学校も子供たちとともに「だてマさむネの約束」を日々確認して過ごします。

▽1年生の黒板にいっぱいの文字!!よく見てみると「できるようになったこと」がたくさん書かれていました。先生と子供たちで100!探そうと頑張っていました。それにしても,こんなに自分たちの成長が自覚できるなんて,すごい1年生です。鹿野小学校の「目指す児童像」のひとつ「『できた!』をふやす子」を体現する姿ですね。

あとで担任の先生に聞いたところ,100個目の「できるようになったこと」は,「『できるようになったこと』を100個見つけること」だったそうです。ステキですね,1年生。

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▽4年生は本校で通級指導教室(はぐくみ教室)を担当する先生をゲストティーチャーとしてお招きし,「バリアフリー」をテーマにした授業をしていただきました。

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見えづらさや不器用さ,感情のコントロールが苦手なことなど,様々な困難を抱える友達がいることを理解し,そうした友達のへの接し方を考える授業です。真剣に考えようとする子供たちの表情が印象的でした。

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▽5年生・算数「多角形の書き方」の授業。コンパスや分度器を使って「6角形」を描きます。正確に書くのがポイントです。コンパスの針がしっかりノートに刺さるように,下敷きは外します。

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▽今日の給食のメニューはこちらです。

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昨日も紹介したように,「残食が少ないおかず」癸韻痢屮レー」が今日のメニューでした。CIMG2296.jpg

▽今日は4校時で下校でした。子供たちからも「今日は4時間だぁ!」と朝からうれしそうな声が聞こえていました。感染予防を意識して,ゆっくり過ごしてほしいと思います。

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▽授業参観の代替策の準備が進んでいます。教室で,校庭で,子供たちの頑張る姿を届けようと,先生方が動画で撮影しています。感染予防にも留意しながら,準備は着々と進んでいます。

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爆破予告への対応について

 本日,仙台市教育委員会から,本市庁舎や市内中学校に対する爆破予告メ−ルが送信されたことに関しての情報提供がありました。
 このことを踏まえ,本校といたしましては,下記の対応を行いますことをお知らせいたします。
 なお,明日,この内容は,文書でもお知らせいたします。

1 爆破予告メ−ルの主な内容
・2月13日(日)に仙台市役所及び仙台市内の中学校に対して爆弾を設置する。
・2月14日(月)の登庁時間に上記箇所を爆破する。

2 対応について
(1)校地内及び校地周辺等における不審物の有無を確認する「緊急点検」を行うとともに,巡回を強化します。

(2)2月14日(月)の朝につきましては,子供たちの登校前に,校地内及び校地周辺等の点検を行います。

(3)お子さんには,「不審な物には近付かない,不審な物を見たら先生に知らせる」と学校から指導を行っています。

(4)上記の対応を行うことにより,2月14日(月)は,通常通りの登校といたします。なお,お子さんが登校する際には,「不審な物には近付かない」などの声掛けをお願いします。

以上 御理解・御協力をお願いいたします。
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2月8日 最後の「学校関係者評価委員会」

今日はさっそく「今日の給食のメニュー」から。

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「さわらの照り焼き」…残さず食べられたかな?

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というのも…12月に「食べ残しが多いおかず」について紹介し,その多くが「魚料理」だったことをお伝えしました。

1月の「食べ残しが多いおかず」がまとまったので紹介します。

第3位 さばの味噌焼き

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第2位 ごまあえ

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そして,残念な第1位は…

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ししゃもフライでした。やはり3つのうち,2つは「魚料理」でした。また,4位から10位までの「食べ残しが多いおかず」にも2つの「魚料理」が入っていました。さて,今日の「さわらの照り焼き」は残さず食べられたでしょうか。

食べ残しが少なかったおかず」ベスト3は,この記事の最後にご紹介します。

▽5年・理科「電流のはたらき」の授業。エナメル線を巻いて「コイル」を作ります。50回巻かなければなりません。慣れない作業に四苦八苦です。

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▽職員室に来た6年生に「何の勉強が好き?」と尋ねてみました。その子の答えは「道徳」でした。「考えるのが好き?」と聞くと,その子はうなずきました。自分の心と対話しながら考える道徳の時間。心が豊かに耕されていきますね。

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▽4年生・国語「同じ読み方の漢字」の授業。「同音異義語」の授業です。いつもはデジタル機器を巧みに使う子供たちですが,こんな時はアナログの「辞書引き」が便利ですね。デジタルもアナログも,どちらのツールの使い方も上達してほしいです。

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▽今日は今年度最後の「学校評議員会・学校関係者評価委員会」が開かれました。

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次年度からこの機能は,コミュニテイ・スクールの核となる「学校運営協議会」が担うことになるため,今回が「最終回」ということになります。

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会の中では,保護者の方に協力いただいた「教育活動アンケート」や,子供たちの「自己評価」の結果を紹介しながら,「つのぶえプラン」の進捗状況について説明させていただきました。

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また,次年度の方向性についても説明させていただきました。

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評議員・評価委員の皆様からは,「つのぶえプラン」に取り組む学校への賞賛や教職員への労いの言葉,そして,コロナ禍でも「学校が楽しい!」といって頑張っている子供たちへの励ましの言葉をたくさんいただきました。

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これまで「学校評議員」や「評価委員」として学校を支えていただいた歴代の皆様のお力添えにも改めて深く感謝いたします。

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これまでの御助言や取組を生かし,鹿野小学校は「コミュニテイ・スクール」として,新たなスタートを切ります。今後とも御支援・御協力をお願いいたします。

▽では,最後に,1月の「食べ残しが少なかったおかず」ベスト3を紹介します。

第3位は「チリコンカン」

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第2位は「てりやきハンバーグ」

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そして,栄えある第1位は…

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ミートボールカレーでした。昔も今も給食のカレーは大人気ですね。
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GIGAスクール端末の製造事業者による自主点検について(お知らせとお願い)

本日,仙台市教育委員会より,GIGA端末(Chromebook)に関する以下のお知らせが届きましたので,文書にて配布いたしました。内容を御確認の上,お子さんが持ち帰った際などの取扱いにご留意くださいますようお願いいたします。
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令和4年2月8日
保護者の皆様
仙台市教育委員会


GIGAスクール端末の製造事業者による自主点検について
(お知らせとお願い)


 保護者の皆様におかれましては、日頃より本市の学校教育に対しまして御理解と御協力を賜り、誠にありがとうございます。
 さて、本市において1人1台端末(GIGAスクール端末)として導入しておりますChromebook Y2の製造事業者でありますNECパーソナルコンピュータ株式会社より、令和4年2月4日付で製造工程の不備に伴う自主点検の発表がございました。
 発表によりますと、本市に納入された端末と同時期に製造された端末の一部において、製造工程の不備による余分なネジの混入があったとのことでした。また、ケーブルの組み立て不良により、ケーブルが周辺部品と擦れて損傷しショートしたことで発煙・異常な発熱に至った事案も確認されております。そこで、今回対象となっている本市で納入した端末全台につきまして、製造事業者による自主点検が行われることとなりました。
 一方、仮に端末にネジが混入されていた場合も、端末を落下させるなどの強い衝撃を加えない限り、バッテリーの破損や発煙・熱損などには至らず、利用については問題ないとも判断されております。
 以上のことから本市としましては、点検実施までの期間も、安全を確保しながら家庭への持ち帰りも含めてGIGAスクール端末を活用した学びを継続してまいります。
 各家庭におかれましても、下記について御留意いただきながら、お子さんの端末活用の様子を見守っていただきたいと考えております。
御迷惑をおかけして申し訳ございませんが、何卒御理解と御協力をお願いいたします。



(1)学校では、児童生徒に対して安全な使い方について改めて指導しながら、端末を活用した学習や端末の持ち帰りを進めてまいります。
(2)家庭でGIGAスクール端末を使用する場合は、ご家庭の方の足などにケーブルが引っかからないように、なるべくケーブルを外した状態で使用し、使用後には落下の危険が比較的少ない場所でケーブルをつなぎ充電するよう願います。
(3)万が一床に落下するなど、端末に強い衝撃が加わった場合やその他の不具合があった場合には、使用を直ちに中止して電源を切り、学校に御連絡ください。
(4)回収・点検の日程については、今後製造事業者と早急に調整を進め、詳細が決まり次第お伝えし、実施してまいります。

仙台市教育委員会
教育指導課 情報化推進係


#GIGA
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御回答ありがとうございました

授業参観の中止に係る代替策についてのアンケートに御回答いただきありがとうございました。

御回答いただいた内容をもとに,準備を進めて参ります。

また,御回答いただけなかった御家庭については,事前のご案内通り,「同意」として,準備を進めさせていただきます。

公開は今月下旬以降を予定しております。
準備が整い次第,改めて文書やメール,ブログで周知いたします。
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2月7日 活用率は市の平均以上です

今日は寒い朝になりましたね。そんな中,保護者の方が子供たちの登校を見守ってくださいました。いつもありがとうございます。

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当番の保護者の方から「校長先生のブログ,いつも楽しく見せてもらっています」「(コロナ対応)先生方も大変ですね。お疲れ様です。」と温かい声を掛けていただきました。ポジティブな言葉で励まされ,頑張ろうと思えるのは,大人も子どもも,いくつになっても同じですね。

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登校してすぐに子供たちは手洗いをします。この時期,水は本当に冷たいです。でも,みんな,頑張っています。子供たちの頑張&各御家庭の協力のおかげで,今週も無事スタートできました。感謝。

▽2年生・図工「まどのあるたてもの」。厚紙に窓を開けるために,カッターナイフを使います。それぞれの工夫が楽しい作品です。

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「カッターナイフの使い方」を学ぶことも兼ねた教材です。安全管理上,カッターナイフなど,刃物を学校に持ち込むことは禁じているので,学校据え置きのカッターを使わせています。

▽5年生の多色刷り版画も大詰め。色の重なりが面白い作品が次々と刷り上がります。多少の「ずれ」も味わいの内ですね。

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▽今日の給食。今日のイチオシメニューは「冬野菜のポトフ」です。
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▽4年生はGIGA端末を使って県内の市町村を紹介するプレゼン作り。このプレゼンを使って,発表を行い,それを保護者の方に見ていただく予定です。楽しみにお待ちください。

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#GIGA

▽さくら学級を覗いてみると…全員Chromebookを開いて,個々の課題に取り組んでいました。

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#GIGA

先日,仙台市教委から「学校毎のGIGA端末の活用率」という通知がありました。それを見ると,鹿野小の学校の活用率は仙台市全体の活用率を上回っていました。月によっては10ポイント近く上回っている月もあり,鹿野小の先生と子供たちが積極的にGIGA端末を使っていることが数値上でも明らかになりました。

仙台市の目標である「活用率80%」にはまだまだ手が届きませんが,少しでも近づけるように,今後も積極的に活用していきたいと思います。

#GIGA

▽今週の玄関の生け花はこちら。

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黄色い花はロウバイ(蝋梅)。一説には,花びらがロウ細工のようだというのが名前の由来のようです。
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こちらはサザンカ。鮮やかな色です。そういえば…「北京オリンピック」が始まりましたが,前回「平昌オリンピック」の時のテーマソングが「サザンカ」という曲でしたね。日本人選手の活躍が楽しみです。

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アンケートへの回答に御協力ください

授業参観中止の代替策に係るアンケートへの回答,ありがとうございます。
現在,学年の約半数ほどの方に御回答いただいております。

お申し出により,今日,「紙版」を持たせたお子さんもいます。
連絡帳を通じてお伝えいただいた方もしました。それでも結構です。

回答〆切りは来週月曜日です。

御回答の無い場合は「同意」とさせていただきますので,ご了承ください。

発表の準備は各クラスで着々と始まっています。

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2月4日 立春大吉

今日は「新入学保護者説明会」を行いました。こうした状況ですので,内容を精選し,時間を短縮して実施しました。御多用の中,お集まりいただいた皆様,ありがとうございました。不明な点があれば,遠慮無く,学校までお問い合わせください。窓口は教頭です。

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時間短縮のため,私からの挨拶も削りましたので,オンデマンド動画で見ていただくことにしました。こちら で見られますので,よろしければ在校生の保護者の皆様もご覧ください。鹿野小への理解がより深まるかもしれません。

▽昨日紹介した5年生の書写のまとめが完成したようです。

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5年生も気持ちのこもった文章を綴っています。さすがもうすぐ「最上級生」になる子供たちです。私がその子の親だったら,ぐっとくる文章もたくさんありました。直接見ていただけないのが本当に残念です。

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▽3年生が図工で取り組んだ版画「でこぼこさん大集合」も完成しました。同じ形を上手に使った作品に目を引かれます。

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▽6年生では卒業制作の「オルゴールボックス作り」が始まりました。中には,自分が選んだ曲のオルゴールを入れます。さて,子供たちは,どんな曲のオルゴールを選ぶのでしょうか。

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▽今日の給食のメニューはこちら。

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カレー風味の切り干し大根がご飯にとてもよく合いました。

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▽今日は「立春」。職員室にこんな言葉を掲げました。

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「立春大吉」とは こんな意味 があります。

子供たちも,教職員も,「だてマさむネ」を合言葉に,感染予防を心掛けて生活しています。しかし,いくら気をつけていても,感染してしまうことがあるかもしれません。それは,この状況の下では,誰もが同じ立場です。

あとは祈るような気持ちでこの言葉を掲げてみました。

来週も無事迎えられることを心から願っています。

▽はぐくみ教室前の掲示。かわいらしいハートの下に,たくさんの「ありがとう」が並んでいます。感染予防・感染拡大防止に御協力いただいている皆さんにも感謝です。

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週末も感染予防を心掛け,来週も元気に学校に来てくださいね。待っています。
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