校長Blog

　今日の課題は，『修学旅行で上ったスカイツリーの第二展望台はどのくらい遠くから見えるだろうか』でした。（写真１）まずは，生徒の皆さんは題意をきちんと把握して，直感的に図案化しました｡（写真２）視界を遮る建造物等を除いた条件設定をし，数学的な処理をして図に表しました（写真３）ここから，習得した三平方の定理を活用しました。（写真４）そこは地球が舞台。地球の半径は６３７１km。計算は電卓を用いました。（写真５）見事に多くの生徒の皆さんが約７６kmと導きだしました。本校では，習得・活用・探求という学習プロセスの中で，深い学びの過程，対話的な学びの過程，主体的な学びの過程が実現できるよう，日々学習授業の改善・充実に，地道にに取り組んでいます。

探求型課題の提示（写真１）
　

課題を図案化し，直感的思考力を養います（写真２）

条件を整備して数学的に図案化しました（写真３）

それぞれ求め方を工夫し，自分の考えを持ち寄りました（写真４）

地球が舞台。計算は電卓を用います。（写真５）

解決方法をみんなで確認します。（共有化）