６月９日
みなさん、こんにちは。
昨日の漢字の問題は分かりましたか。
１つめは、「日」と「人」と「三」を合わせると「春」ですね。
２つめは、「河」「沼」「波」「泳」の漢字の共通点は、
� 雰舛�ら見て）どれもさんずいの漢字
�◆ 憤嫐�を考えると）どれも水に関係ある漢字
�� どれも画数が「８」の漢字
と、私は考えたのですが、教頭先生から４つめの答えをもらいました。
�ぁ，気鵑困い鮗茲辰討癲△弔�りだけで漢字になる！
なるほど！「可」「召」「皮」「永」ですね。こういう柔軟な考え方が大切です。みなさんは思いつきましたか。もしかしたら、もっと共通点があるかもしれません。
さて、私は、子供たちにも先生方にも３つのことを話します。
１ 元気にあいさつをしよう。
２ やさしい言葉遣いをしよう。
３ 自慢できる学級をつくろう。
の３つです。
今日はあいさつについて書きます。
毎朝校門に立っていると、「おはようございます」と自分から進んで元気よくあいさつをする子がいます。そんなとき、とてもさわやかな気分になります。
あいさつって、言葉に乗って、エネルギーが伝わってくるんです。人の気分まで変えてしまうんですね。
と同時に、語気や表情などから、様々な情報を得ることができます。笑顔で元気よく「おはようございます」と言われると、（今日は元気がいいな）とこちらも元気になります。
「おはようございます」と言ってもかすかな反応しかない子もいます。そんなときは、何かいやなことでもあったのかなと、心配になります。たった９文字のやりとりですが、その人の気分や体調まで伝わってきます。
それくらいあいさつは重要な意味を持っているものだと思います。
ちなみに今朝は、どこか重い感じのあいさつの子がいつもより多かったように思います。暑さで疲れているのでしょうか。
木陰がありがたい天気ですからね。
私は毎朝子供たちからたくさんの元気をもらっています。私も、少しでも子供たちに元気をあげられるように笑顔で元気なあいさつを心がけたいと思います。明日の朝も楽しみにしています。
昨日の漢字の問題は分かりましたか。
１つめは、「日」と「人」と「三」を合わせると「春」ですね。
２つめは、「河」「沼」「波」「泳」の漢字の共通点は、
� 雰舛�ら見て）どれもさんずいの漢字
�◆ 憤嫐�を考えると）どれも水に関係ある漢字
�� どれも画数が「８」の漢字
と、私は考えたのですが、教頭先生から４つめの答えをもらいました。
�ぁ，気鵑困い鮗茲辰討癲△弔�りだけで漢字になる！
なるほど！「可」「召」「皮」「永」ですね。こういう柔軟な考え方が大切です。みなさんは思いつきましたか。もしかしたら、もっと共通点があるかもしれません。
さて、私は、子供たちにも先生方にも３つのことを話します。
１ 元気にあいさつをしよう。
２ やさしい言葉遣いをしよう。
３ 自慢できる学級をつくろう。
の３つです。
今日はあいさつについて書きます。
毎朝校門に立っていると、「おはようございます」と自分から進んで元気よくあいさつをする子がいます。そんなとき、とてもさわやかな気分になります。
あいさつって、言葉に乗って、エネルギーが伝わってくるんです。人の気分まで変えてしまうんですね。
と同時に、語気や表情などから、様々な情報を得ることができます。笑顔で元気よく「おはようございます」と言われると、（今日は元気がいいな）とこちらも元気になります。
「おはようございます」と言ってもかすかな反応しかない子もいます。そんなときは、何かいやなことでもあったのかなと、心配になります。たった９文字のやりとりですが、その人の気分や体調まで伝わってきます。
それくらいあいさつは重要な意味を持っているものだと思います。
ちなみに今朝は、どこか重い感じのあいさつの子がいつもより多かったように思います。暑さで疲れているのでしょうか。
木陰がありがたい天気ですからね。
私は毎朝子供たちからたくさんの元気をもらっています。私も、少しでも子供たちに元気をあげられるように笑顔で元気なあいさつを心がけたいと思います。明日の朝も楽しみにしています。
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