はっぴい たうん にゅーす

仙台市立幸町小学校Blog

学校が始まりました

 長い夏休みが終わり学校が始まりました。校舎には子供たちの声が,響き渡っています。
 さて,新型コロナ感染症の急激な感染拡大の中,学校の教育活動を安全安心に進めていくために,これまで行ってきた「マスクの着用」「手洗い」「換気」を更に徹底して行うことを朝会で子供たちに話をしました。
 また,放課後には教職員のOJTとして,打楽器の指導について学びあいました。これからはの指導に役立つと思います。
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充実した夏休みを

 今日から35日間の長い夏休みに入りました。子供たちには,充実した夏休みを過ごすために,1日24時間を大切にして生活することを話しました。具体的には次の四つです。
 一つ目,規則正しい生活(早寝・早起き・朝ご飯)をすること。
 二つ目,交通事故のあわないこと。
 三つ目,新型コロナ感染症の対策をしっかりすること。
 そして,最後に1日30分の読書習慣を身に付けることも話をしました。読書習慣の形成は,学校の重点目標です。1日30分読書する習慣を身に付けるには,夏休みはとてもいい機会です。2年ぶりの長い夏休みです。子供たちには,充実した楽しい休みを送って欲しいと思います。
 写真は,けやき学級で作製した花火の絵です。とても大きな作品で,子供たちが指で色を付けました。
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外部講師を招いての学習活動

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 本校では,外部講師を招いての学習活動を積極的に行っています。コロナ禍にあって制約はありますが,感染対策を行い「本物に触れる,本物に出会う」活動をできるだけ実施しています。今回は,高学年が体験したお囃子と1年生が参加した鍵盤ハーモニカ講習会を紹介します。
 本校では,毎年伝統文化に関連した文化庁巡回公演を依頼しています。今年度は「お囃子」を9月に鑑賞することになっています。今回は,本公演の前にワークショップとして開かれたもので,代表児童が太鼓のたたき方を教えていただき,本番で一緒に演奏することになっています。
 1年生は,初めて鍵盤ハーモニカを使うことになります。正しい吹き方や指づかい,鍵盤ハーモニカの扱い方など専門の先生から教えていただきました。専門の先生は,教え方も上手で,子供たちも分かりやすかったと思います。
 これからも外部講師を活用し,子供たちが分かりやすく,楽しい学習活動を行っていきたいと考えています。
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読書習慣を身に付けさせるために

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 今年度の学校の重点目標の一つは,読書習慣の形成です。
 上の写真は,2年生が行った読み聞かせボランティアを活用した活動です。各学年では,これまでもボランティアや図書事務員による読み聞かせを行ってきました。今年度も読み聞かせ活動を通して,読書の楽しさや面白さを子供たちに伝えていきたいと考えています。
 下の写真は,読書指導について教職員が,研修を行っている様子です。今年度は,教職員が共に学び会う機会として,各教職員の得意分野を伝え合うOJTを行っています。今回は,学年に応じた読書指導について学び合いました。教職員も1日30分子供たちが,読書する習慣が身に付けるように取り組んでいます。
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四つ葉まつり

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 今日は,児童会行事の四つ葉まつり当日でした。
 3年生以上が14のお店を出しました。お店の内容では,「モグラたたき」や「射的」「マジック」「アスレチック」など,直接触れあわないように工夫していました。
 四つ葉まつり初めての1,2年生は,とても楽しそうにたくさんのお店を回っていました。上学年のお店の人たちも多くのお客さんに来てもらうように声がけする姿も見られました。
 密にならないか心配しましたが,子供たちは,きちんと約束を守って活動していたので安心しました。
 子供たちが楽しく活動できた四つ葉まつりは,実施して良かったと思います。子供たちの工夫と約束守っての行動,そして,後片付けの手際の良さに感心しました。
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四つ葉祭り前日です

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 明日は,子供たちがとても楽しみしている児童会行事の四つ葉祭りです。
 四つ葉祭りは,3年生以上の子供たちが,お店を出して,異学年の交流を図る活動です。
 昨年はできなかったので,3年生以上の子供たちは,お店の準備にも力が入っています。1,2年生は,はじめの四つ葉祭りにわくわくしているようです。
 今年の四つ葉祭りは,感染対策として,お店に入る人数を少なくしたり,直接触れあう遊びや密になる遊びはしないようにしたり,お店の内容を工夫しています。
 これまでは,子供たちの活動を保護者の皆様や地域の方々にも公開していましたが,今年度は感染対策から参観を御遠慮願いました。
 明日は,子供たちが楽しく,満足できる四つ葉祭りになることを願っています。
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仙台七夕『七夕伝統伝承事業』

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 短冊と飾付用模造紙が,仙台七夕まつり協賛会様から届けられました。
 標記の事業は,仙台七夕の伝統や文化を次世代に継承するため,子供たちの学びを深める機会に役立てて欲しいとの願いで行っているものです。
 本校でも,各学級で子供たちが一人一人願い事を書いて教室や廊下に掲示しました。
 伝統文化教育を行っている本校では,地域に伝わる伝統文化を学ぶ良い機会になりました。
 短冊,飾付模造紙を提供いただいた皆様に感謝申し上げます。
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リモートでの音楽朝会

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 今日は,音楽朝会の日です。
 本来なら,体育館に全校児童が集まり,全員で歌を歌います。しかし,コロナ禍では,全校児童が一同に集まることはできません。そこで,各教室でテレビを見ながら音楽朝会を行いました。
 はじめに,音楽主任と一緒に軽い体操を行い,それから,児童会の歌,君が代を歌いました。子供たちは,テレビの画面を見ながら活動することができました。
「コロナ禍だからできない。」という活動もありますが,できるだけコロナ禍でもできる方法を考えて,行っていきたいと思います。
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水泳学習

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 今年は2年ぶりに水泳の学習を行っています。1,2年生は、初めて小学校のプールに入ることになります。
 子供たちは,できるだけ話をしない,間隔を開けるなどの約束を守って,学習に取り組んでいますが,冷たいシャワーではどうしても声が出てしまします。太陽が照り,暑い日にプールに入れるといいのですが,先週から梅雨空が続いているので難しい状況です。それでもどの学年も1回は,プールに入ることができました。夏休みに入る前に,できるだけ水泳学習ができることを期待しています。
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文化財課の出前授業

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 6年生の社会科は,歴史を学習しています。今日は,仙台教育委員会文化財課の方に来校いただき,縄文時代と弥生時代について教えていただきました。
 子供たちは,本物の縄文土器と弥生土器に触りながら学習しました。縄文土器と弥生土器では,色,形,厚さ,土器を触ったときの感触などが違うことを学ぶことができました。本物の土器に直接触れることで,興味が高まり,学習も深まったと思います。
 有意義な学びしていただいた,文化財課の先生方に感謝申し上げます。
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