はっぴい たうん にゅーす

仙台市立幸町小学校Blog

サツマイモほり

11月14日(木) 3・4校時
 地域のボランティアの方々のご協力をいただいて,5月に植えたサツマイモの収穫を行いました。大小さまざまなサツマイモをたくさん掘り出すことができました。掘った後に,サツマイモのつるを使ってリース作りをしました。後日,好きな飾りを付けて,素敵なクリスマスリースを完成させました。
2019-11-14 11.02.20.jpg
2019-11-14 11.04.17.jpg
2019-11-14 11.04.42.jpg
 
author : 幸町小学校 | - | -

校外学習町たんけん

10月24日(木)3・4校時

 地域・保護者のボランティアのご協力のもと,町たんけんを行うことができました。学校周辺のお店のご協力をいただいて,普段見られないお店の裏側を見せていただいたり,試食させていただいたりとたいへんお世話になりました。どのお店もお忙しい中にも関わらず,優しく丁寧に教えてくださいました。おりがとうございました。
DSCN8029.jpg
DSCN8041.jpg
DSCN8059.jpg
author : 幸町小学校 | - | -

ダスキンおそうじ教室がありました。

2年生が,ほうきの使い方や机の拭き方,ぞうきんの絞り方などについて,ダスキンさんに教えていただきました。子供たちは,ぞうきんの洗い方や絞り方の実習をし,さっそく掃除の時間に,教えてもらったことを実践していました。DSCN7864.jpgIMG_0683.jpgIMG_0694.jpgIMG_0700.jpg
author : 幸町小学校 | - | -

校外学習 うみの杜水族館

 9月5日(木) 生活科「みんなでつかうまちのしせつ」
 みんな楽しみにしていたうみの杜水族館への校外学習。グループごとに分かれて
ルールを守りながらしっかりと見学できました。イルカやアシカのショーでは,曲芸の技がきまるたびに,「ワー!!」と大きな歓声が上がりました。これから図工の時間,心に残った生き物を絵で表していきます。
DSCN7809.jpgCIMG5085.jpgDSCN7848.jpg
author : 幸町小学校 | - | -

プール開き

CIMG5028.jpgCIMG5032.jpg
6月27日(木)
 長雨の合間をぬってようやくプール開きを行いました。それぞれのめあてを達成できるよう,できるだけたくさん入る予定です。
author : 幸町小学校 | - | -

ミニトマト・さつまいもを植えました(生活科)

CIMG4970.jpgCIMG4976.jpg
5月24日(金)ミニトマトの苗植え
5月31日(金)さつまいもの苗植え

 生活科の学習で,ミニトマトを一人一鉢に,さつまいもを学校の花壇に植えました。みんな,せっせと水やりを忘れずにしていました。収穫が楽しみですね。
author : 幸町小学校 | - | -

1年生を迎える会

 4月19日(金)2校時「1年生を迎える会」
 2年生は,1年生のために首飾りを作って,首にかけてあげました。さらに,1年生の時に育てて採っておいた,アサガオの種をプレゼントしました。1年生のみなさんに喜んでもらえて何よりです。
 CIMG4905.jpg
CIMG4918.jpg
DSCN7599.jpgDSCN7601.jpg
author : 幸町小学校 | - | -

交通安全教室 

CIMG4889.jpgCIMG4892.jpgCIMG4893.jpg
4月15日(月)  
 本日3校時に,仙台東警察署のおまわりさんと幸町交通指導隊の方々をお招きして,交通安全教室が行われました。「安全な歩行と横断」について,実際に学校近くの市道を歩き,信号を渡る練習をしました。最後におまわりさんから,「歩道では建物側を歩くこと,横断する時は右・左・右をよく見て渡ること。」と確認がありました。登下校の時だけでなく,道路を歩く時はいつも気を付けてほしいと思います
author : 幸町小学校 | - | -

2学年 学年開き

DSCN7548.jpg
DSCN7553.jpg

4月9日(火)
 2学年集会で学年開きを行いました。担任の自己紹介,学校・学年のきまりの確認,2年生の学習などについて先生方から話がありました。その後,みんなでレクレーションをして楽しみました。今年1年,楽しく・事故なく過ごせるとよいです。
author : 幸町小学校 | - | -

お茶の授業

先日講師の伊藤園さんから教えてもらったお茶の入れ方を1年生に伝えました。
1年生の子たちに伝わるようにクイズにしてみました。
楽しくお茶に親しむことができました。
CIMG6557.jpg
author : 幸町小学校 | - | -