ご協力ありがとうございます。
学校評価アンケート（保護者用）
今年２月、保護者の皆様にお願いした
「学校教育活動等に関するアンケート」のご協力ありがとうございました。
　本校の教育活動に対する満足度をはじめ、
「開かれた学校づくり」、「地域の連携」、「施設設備の充実」等については
８０％以上の方から好評価いただきました。
しかし、教員にとって永遠の目標である
「分かりやすい授業の取り組み」や「PTA行事の参加」等については
５０％近くの方が厳しい見方をされました。
　また記述でも、授業や部活動指導、校外指導等、日頃の教育活動に理解を示していただき、
多くの感謝の言葉を寄せていただきました。
反面、学習指導や部活動指導、生徒指導等にも疑問点など事細かにご指摘を受けました。
挨拶一つとっても「中野中の皆さんは挨拶もさわやかで、とても感じよく思いました」との意見がある一方で
「以前は会う度に何度も挨拶してくれましたが、挨拶が少なくなって元気さが足りないように感じました」
のような意見もありました。
これら貴重なご意見は今後改善の糸口となることと考えております。
　校内においても、先生方自身による評価を行い、
保護者アンケートを参考にしながら、教育活動を見直し検討しているところです。
良いところは更に発展させ、課題とされるところは地域や保護者の皆様方と
お互いに知恵を出し合いながら、協力し、より質の高い学校運営を目指したいと考えております。

1　アンケート結果


（１）学校運営について

① 中野中の教育目標の「ひろい心をもち、
たくましく生きる生徒の育成」を知っている。
1年 ２年 3年
知っている 38 29 20
ややあてはまる 53 63 39
あまりしらない 65 66 34
知らない 24 24 15
　
② 中野中では、保護者会や便り（学校・学年・学級など）で教育活動を公開し、
開かれた学校づくりに取り組んでいる。
1年 ２年 3年
よくあてはまる 61 75 39
ややあてはまる 96 83 57
あまりあてはまらない 29 18 11
まったくあてはまらない 1 2 0
③ 授業参観や懇談会・文化発表会・運動会など
保護者や地域の方々と交流する機会を多く持ち，地域との連携に努めている。
1年 ２年 3年
よくあてはまる 74 78 49
ややあてはまる 93 94 55
あまりあてはまらない 18 12 4
まったくあてはまらない 2 2 0
④ 緊急事態（災害・事故・けがなど）が発生した場合、
医療機関の受信や保護者への連絡など適切な対応に心がけている。
1年 ２年 3年
よくあてはまる 48 49 34
ややあてはまる 81 85 44
あまりあてはまらない 44 41 23
まったくあてはまらない 9 8 3
⑤ 施設・設備（教室・特別教室・校庭など）の整備に努めている。
1年 ２年 3年
よくあてはまる 41 45 23
ややあてはまる 98 105 71
あまりあてはまらない 37 27 14
まったくあてはまらない 6 3 0
（２） 教育活動について
① 少人数指導・地域と連携した行事、ＰＴＡ活動など、特色ある教育活動の実現を目指している。
1年 ２年 3年
よくあてはまる 30 26 14
ややあてはまる 96 105 52
あまりあてはまらない 52 48 39
まったくあてはまらない 3 4 2
② 教科担任は、工夫した教材や資料の作成、丁寧な教材研究によって、分かりやすい授業を心がけている。
1年 ２年 3年
よくあてはまる 19 8 10
ややあてはまる 87 84 50
あまりあてはまらない 69 80 43
まったくあてはまらない 6 9 4
③ テストの得点だけでなく、「感心・意欲・態度」「表現力・技能」など
さまざまな面から学習の評価を行うよう努力している。
1年 ２年 3年
よくあてはまる 36 24 15
ややあてはまる 96 109 57
あまりあてはまらない 47 45 35
まったくあてはまらない 4 6 0
④ 通信票は生徒の能力や努力を適切にできるように工夫されている。
1年 ２年 3年
よくあてはまる 37 28 17
ややあてはまる 102 106 61
あまりあてはまらない 41 43 27
まったくあてはまらない 3 2 0
⑤ 学力の向上を目指して、少人数指導・反復学習・個別指導などの
きめ細かい指導を通して基礎・基本の定着を図ろうと努力している。
1年 ２年 3年
よくあてはまる 24 18 5
ややあてはまる 86 93 51
あまりあてはまらない 63 79 45
まったくあてはまらない 9 11 7
⑥ 自分づくり教育（社会体験学習）を中心に将来の進路指導に通ずる指導に心がけている。
1年 ２年 3年
よくあてはまる 29 55 16
ややあてはまる 101 94 56
あまりあてはまらない 48 34 33
まったくあてはまらない 2 3 3
⑦ 生徒が生き生きと活動し、活躍できるような行事を心がけている。
1年 ２年 3年
よくあてはまる 31 39 16
ややあてはまる 111 113 61
あまりあてはまらない 41 31 30
まったくあてはまらない 1 5 1
⑧ 生徒ここのことを考え、適切な状況把握のもと、きめ細かい指導に心がけている。
1年 ２年 3年
よくあてはまる 20 18 5
ややあてはまる 90 109 52
あまりあてはまらない 57 60 45
まったくあてはまらない 11 14 5
⑨ スクールカウンセラーや教育相談を通し、
生徒の悩みに応えられるような機会や場所の設定に努めている。
1年 ２年 3年
よくあてはまる 36 30 16
ややあてはまる 77 85 61
あまりあてはまらない 56 56 25
まったくあてはまらない 4 10 5
（３） 子どもの姿について
① お子さんは、学校に行くことを楽しみにしている。
1年 ２年 3年
よくあてはまる 65 72 40
ややあてはまる 92 89 50
あまりあてはまらない 26 24 13
まったくあてはまらない 2 3 4
② お子さんは、授業が楽しく分かりやすいと言っている。
1年 ２年 3年
よくあてはまる 15 8 12
ややあてはまる 81 71 43
あまりあてはまらない 73 85 46
まったくあてはまらない 17 22 7
③ お子さんは、積極的に係活動や部活動に取り組んでいる。
1年 ２年 3年
よくあてはまる 83 95 48
ややあてはまる 70 64 48
あまりあてはまらない 27 19 10
まったくあてはまらない 7 8 2
④ 中野中の生徒は、挨拶や言葉遣いが良い。
1年 ２年 3年
よくあてはまる 58 59 18
ややあてはまる 92 86 65
あまりあてはまらない 29 32 23
まったくあてはまらない 8 11 2
⑤ 中野中の生徒は、ルールを守って生活している。
1年 ２年 3年
よくあてはまる 25 31 10
ややあてはまる 108 106 70
あまりあてはまらない 46 40 23
まったくあてはまらない 5 8 4
⑥ 中野中の生徒は、心豊かで思いやりの心が育っている。
1年 ２年 3年
よくあてはまる 25 20 9
ややあてはまる 108 106 69
あまりあてはまらない 41 45 26
まったくあてはまらない 5 7 2
（４） その他について
① あなたは、本校の様々なＰＴＡ行事に積極的に参加している。
1年 ２年 3年
よくあてはまる 28 16 14
ややあてはまる 68 80 44
あまりあてはまらない 76 63 42
まったくあてはまらない 14 19 7
② あなたのご家庭では、お子さんと学校などのことを話し合う機会を設けている。
1年 ２年 3年
よくあてはまる 61 68 35
ややあてはまる 101 87 55
あまりあてはまらない 23 27 15
まったくあてはまらない 2 4 3
2 学校に関することでお気づきの点
（１） 学習面について
① 部活動のみに力を入れている印象があります。
学習面でももっと熱意のある指導をしてほしいと思います。
回答 確かに、部活動の活躍には毎年目を見張るものがあります。
顧問の先生方の熱意ある指導だけでなく、保護者の理解やご協力を得て
このような成果につながっているものです。
しかし、決して学習面をおろそかにしているわけではありません。
学習指導を校内研究のテーマとして校内研究を推進するなど、
学習指導の工夫や指導技術の向上に力を注いでいます。
② 先生方は，授業や行事，部活動など，大変忙しくされているとは思いますが，
もう少しわかりやすく生徒の興味をそそるような授業やプリントに力を入れてほしい。
回答 教科の特性によっても異なりますが、学習指導上の工夫は授業にとって最も大切な要素の一つです。多忙な中でも日々の教材研究を積み重ねています。これからも生徒の興味・関心を引き出すための工夫は続けていきます。
③ 長期休み中に努力科目の補習をしてほしい。
中３になってからではなく，各学年で習得できるように何か手助けをしてもらいたい。
回答 ３年生は夏休み中に３日間の出校日を設けて、授業時数を減らさないよう工夫しています。１学年、２学年では学年登校日は設けていませんが、希望があればいつでも個別学習相談に応じています。
④ 進路指導に対して，もう少し個々の進路について深く話し合いをしてもらいたいです。
難しい年頃だし，進路を決めるのも初めてのことですので，なかなかぴんとこないかもしれませんが，
早いうちから自分というものを考えさせ，目標決定ができればいいのになあと思います。
回答 中学校では卒業時に進路選択をしなければなりません。そのための準備はすでに中学１年生から始まっています。１年生では「自分をみつめ、理解する」ことから、自分の適性と将来の夢や希望について考えます。２年生では「職業・仕事」について学ぶと共に、職場体験学習を行います。３年生はいよいよ「進路決定」です。三者面談や高校訪問を経て、目標を達成するための高校選択を支援します。他にも本校では３年間を通じて、総合学習のテーマを「自分づくり教育」として特に力を入れています。
（２） 生活面について
① 増築した新しいトイレが汚くて驚きました。体育館のステージなどもほこりだらけです。
先生方の指導で清掃してほしいです。先生方にとっても職場なのですからきれいに使ってほしいです。
回答 学校に来られて御不快を与えたこと、大変申し訳ありませんでした。校舎の美化活動には日ごろから力を入れていますが、行き届かない面があったこと深くお詫び申し上げます。今後とも、指導に力を注いでいきたいと思います。
② 先生によっては、生活面などで意見が違うため子どもが困っている。
制服の中に着る服装などで困っている。
１年・２年・３年・学年によってインナーの甘さが違う。
回答 生活面の指導に当たっては、全職員あげて努力をしておりますが、ご指摘のような誤解を生じたこと、大変申し訳ありませんでした。これまで職員会議を通して共通理解を図ってきましたが、今後全職員でいっそう努めていきます。
③ 以前の中野中生徒の挨拶はとてもすばらしいものでした。
この頃の挨拶してくれる生徒が少ないと感じております。（こちらから挨拶しています）
④ 中野中の生徒は挨拶が良いと聞いていましたが、１年生に関してはあまりそれが感じられません。
上級生はとても良いので、残念に思います。
回答 中野中の生徒のあいさつの素晴らしさは、他校にも誇れるものです。しかし、入学直後から生徒たちが急に変わるわけではありません。生徒たちは先輩の姿を見て、また先輩の指導を受けて徐々に変わっていきます。つまり、このすばらしい校風のけん引役は３年生なのです。後輩たちも精一杯頑張っていると思いますが、先輩たちのようになるまで温かく見守っていただければ幸いです。
⑤ 学校ではさわやかに大きな声で挨拶してくれる生徒も、学校の外に出ればしらーっとして、
服装もジャージの腰パンなどで見苦しい。
歩きながら食べている部活動帰りの生徒も見られる。
お腹がすくのはわかるけど、だらしない印象あり。
⑥ 部活帰りの人達は，横一列になって歩いている。車が来ているのによけない。態度悪い。
回答 学校の外で生徒たちがご不快な思いを与えたこと、大変残念に思います。生徒たちには、学校の外であっても身だしなみや交通マナーなど指導してきましたが、生徒たちを見ている地域の方々のことにも触れながら、なおいっそう指導に努めてまいります。
⑦ 行事などの生徒の役割はいつも同じ子どもが係をしているみたいです。
どうして同じ子供ばかりが係をするのかわからない。
やりたくても手をあげられない子供もいるのではないですか？
これでは平等ではないと思います。もう少し考えてほしいです。
⑧ いろいろな行事などで実行委員を決める際，同じ生徒ばかりではなく
やったことのない生徒にも担当させてほしいと思います。
回答 本校では、行事の際に実行委員会を立ち上げています。これは、できるだけ多くの生徒に行事の運営に関わってもらうことで、より達成感や充実感を味わってほしいからでもあります。ただ、本校の生徒は、行事に積極的な生徒が多く、数多い立候補者からの選定に担任はいつも苦労しております。この際、公平さには気を遣っておりますが、ご指摘のように“同じ生徒ばかり”とならないように一層配慮していきます。
（３） 部活動について
① 我が子を通して感じることですので，２年生の生徒の姿を中心にさせていただきました。欲を言えば，部活動の意味をもっとわかりやすく子供たちに教えてくれたら嬉しく思います。　試合，大会に勝てば何でもよいのではなく，チームワーク，目上をうやまい目下を愛する心　を育てていければ，この先すばらしい未来が待っていると思ってます。目立つことより努力する姿に感動します。
回答 　本校の中総体における活躍は目覚ましいものがあります。しかし、決して「勝てば何でもいい」という部活動はありません。顧問は、努力することの意義やチームワークの大切さなど、勝ち負けよりも精神面の成長を願っています。ただ、努力の成果としての勝利はなにものにも代えがたいものです。この点が強調されすぎた点があったとすれば誤解を招かないように改善していきます。
② 「ふれあい交流会」など地域の方々と交流する機会がありますが，部活動と重なり全員が参加できないことが残念です。学校では元気よく挨拶してくれますが，部活動の帰り道は疲れているのか元気がない時が多いです。
回答 　「ふれあい交流会」は地域が主催し、中野中学校を会場として行われる秋の一大イベントのひとつです。地域のお年寄りの方々を招いて行われますが、本校生徒も出演やお手伝いなど活躍します。しかし、この時期は秋の新人戦に向けて、いわば部活動にとっては“書入れ時”であることも事実です。練習試合を組む部活なども多く、全員参加とはいきませんが、時間に余裕のある生徒たちには自主参加を奨励しています。
（４） その他
① 学校の役員は必ずしてくださいと言われ、仕事をしているのは理由にならないと言われますが、
仕事の職種によっても、やはり無理な場合があるので仕事を持っている人も無理はできませんので、それもきちんとわかってほしいです。
回答 本校PTA活動に当たっては、多くの保護者の方々から多大なご支援と協力をいただいております。その中には、お仕事を持っておられる方も多いことは確かです。しかし、ご指摘のように「学校の役員は必ずしてください」とか「仕事をしているのは理由にならない」というものではありません。あくまでも、無理のない範囲でご協力をお願いしているところであります。今後誤解のないように改善したいと思います。
② ○○強化週間ということで色々なことに力を入れることは良いと思いますが、
第一に授業を大切にして欲しいと思います。
また、文書で連絡したことへの徹底をお願いします。
中学校のホームページの更新が遅いと思います。
回答 　確かに強化週間に当たっては、準備活動の時間を確保しています。しかし、毎月の授業時数を綿密に計算し、不足した時数の補充や曜日あたりの偏りは補正を行っております。また、連絡文書の徹底を図るとともに、ホームページの更新については改善していきます。
③ 　学校行事（衣替えや学年行事など）の連絡が遅いように感じます。
新入生の場合、前もって全てについて知っている訳ではないので、
なるべく早めに具体的内容を知らせて欲しいと思います。
回答 　学校行事の連絡については早めに出すように心掛けています。ただ、会議で審議しなければならないものも多く、それに時間がかかったため、ご指摘のように感じられたと思います。今後とも、早めに連絡できるように、努力していきます。
④ 　英検や漢検などを学校で実施してほしい。
回答 　学校の施設利用については法令で定められています。公共のために利用することは可能ですが、営利を目的とした企業・団体への貸し出しは制限されています。そのため、英検や漢検等は主催団体へ個人ごと申し込みになります。
⑤ 　現在３年生の息子が生まれた１５年前，中野中のすぐそばに住んでいました。その頃はかなり荒れているようで，先生方も大変そうでした。息子が小学校の頃から，地域の方々や保護者との交流を増やし，部活に力を入れてよくなってきていると聞き，安心して入学させることができました。たまに学校に行く限り，生徒達の態度も良く，とても落ち着いていると思います。これからも地域と交流しながら，厳しくするところは厳しく指導していただければと思います。
回答 　常日頃から、本校を温かく見守っていただきありがとうございます。これからも中野中学校をより素晴らしい学校にするため、全職員一丸となって取り組んでいきますので、今後ともよろしくお願いいたします。