【２年生】 山の音楽家
本日，音楽発表会がありました。
２年生は「山の音楽家」，「小さな世界」，「手のひらを太陽に」を演奏しました。
かわいい動物になりきり，手作り楽器で演奏しました。
子どもたちへのたくさんの励ましのお言葉ありがとうございました。
２年生は「山の音楽家」，「小さな世界」，「手のひらを太陽に」を演奏しました。
かわいい動物になりきり，手作り楽器で演奏しました。
子どもたちへのたくさんの励ましのお言葉ありがとうございました。
２年生 | - | -
おりたてブログ
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【５年生】就学時健康診断と音楽発表「さながら練習」がありました
１１月２５日（木）に就学時健康診断がありました。
来年度入学する「未来の１年生」を、来年度学年が一つ上がって「未来の６年生」になる５年生がお世話をしました。会場や検診場所の担当になったり１年生をグループごとに案内したりと，５年生の子どもたちは進んで仕事を見付け頑張りました。礼儀正しく親切に新１年生に接する５年生の姿に，成長を感じる１日でした。きっと来年度，新６年生として立派に新１年生のお世話をしてくれることと思います。
また，今は来週の音楽発表に向けて，音楽の練習を頑張っています。金曜日は，本番「さながら」に進行するリハーサル練習でした。学校で一番人数の少ない学年ですが，心ひとつにすてきなハーモニーを響かせたいと思います。来週の音楽発表をぜひお楽しみに・・・！
来年度入学する「未来の１年生」を、来年度学年が一つ上がって「未来の６年生」になる５年生がお世話をしました。会場や検診場所の担当になったり１年生をグループごとに案内したりと，５年生の子どもたちは進んで仕事を見付け頑張りました。礼儀正しく親切に新１年生に接する５年生の姿に，成長を感じる１日でした。きっと来年度，新６年生として立派に新１年生のお世話をしてくれることと思います。
また，今は来週の音楽発表に向けて，音楽の練習を頑張っています。金曜日は，本番「さながら」に進行するリハーサル練習でした。学校で一番人数の少ない学年ですが，心ひとつにすてきなハーモニーを響かせたいと思います。来週の音楽発表をぜひお楽しみに・・・！
５年生 | - | -
11月の活動・・・♪（学支）
学習支援室では，以前，畑にかぶと二十日大根を植えました。
そろそろ収穫の時期･･･ということで，皆で収穫！
大きくなっているかな〜･･･
かぶは小さかったですが，二十日大根はこんなに大きくなっていました♪
色鮮やかで，とってもおいしそう！
そして，気付けば11月。紅葉がきれいな時期ですね。
なんと支援室でもきれいな紅葉をみることができます。
それがこちら･･･！！！
子どもたちの手作り紅葉です♪色紙をちぎって，貼って，きれいな葉っぱを作りました。
季節を感じる，すてきな掲示物ができよかったです。
そろそろ収穫の時期･･･ということで，皆で収穫！
大きくなっているかな〜･･･
かぶは小さかったですが，二十日大根はこんなに大きくなっていました♪
色鮮やかで，とってもおいしそう！
そして，気付けば11月。紅葉がきれいな時期ですね。
なんと支援室でもきれいな紅葉をみることができます。
それがこちら･･･！！！
子どもたちの手作り紅葉です♪色紙をちぎって，貼って，きれいな葉っぱを作りました。
季節を感じる，すてきな掲示物ができよかったです。
学習支援室 | - | -
【５年生】防災教室がありました
２日の５・６校時に折立市民センターさんのご協力で防災教室が開かれました。
講師の先生に，東北大学の保田真理先生をお迎えしました。
まず第１部では，「減災とは何か」や，「地震が起きる仕組み」などについて，本格的な内容ではありますが，アニメーションを使って分かりやすく教えていただきました。教えていただいた内容は，「減災ハンカチ」に示してありますので，５年生のご家庭でぜひハンカチを広げてみて，内容を一緒に確認してください。
次に第２部では，災害時に自分がどう動くか考えながらスタンプラリーを行いました。このスタンプラリーでは不正解はありません。子どもたちはそれぞれ，「こんなときはどうする？」と思い巡らせながら，スタンプを押していました。
そして第３部ではグループごとに防災学習のまとめをしました。初めて知ったこと，家族に伝えたいこと，自分より年下の子に教えたいことという３つの観点で学習をまとめました。
子どもたちは楽しみながらも真剣に，防災・減災について考えていました。
講師の先生に，東北大学の保田真理先生をお迎えしました。
まず第１部では，「減災とは何か」や，「地震が起きる仕組み」などについて，本格的な内容ではありますが，アニメーションを使って分かりやすく教えていただきました。教えていただいた内容は，「減災ハンカチ」に示してありますので，５年生のご家庭でぜひハンカチを広げてみて，内容を一緒に確認してください。
次に第２部では，災害時に自分がどう動くか考えながらスタンプラリーを行いました。このスタンプラリーでは不正解はありません。子どもたちはそれぞれ，「こんなときはどうする？」と思い巡らせながら，スタンプを押していました。
そして第３部ではグループごとに防災学習のまとめをしました。初めて知ったこと，家族に伝えたいこと，自分より年下の子に教えたいことという３つの観点で学習をまとめました。
子どもたちは楽しみながらも真剣に，防災・減災について考えていました。
５年生 | - | -