�T 基本方針

変化の激しい社会を生徒が主体的に生き抜くことができるために必要な。基礎的・基本的事項の定着に努め，「生きる力」を育成する。

「知・徳・体」の調和のとれた生徒の育成に努める。｡ 体験的活動を大切にし，自身と誇りを持たせ，自己教育力の育成に努める。｡ 自他の命と心を尊重し，個の尊厳を大切にする精神を培う。 人間的なふれあいを大切にし，共感的な人間関係の構築を図る｡

�U 教育目標

「強い意志と自主・友愛の精神を培い，健康で創造性に富む生徒の育成」

めざす学校像

�V 重点努力目標

（１）基本姿勢

｢真に生徒のために｣ を合い言葉とし，命と心，個の尊厳を大切にし，尊重する学校｡ 出会いと感動的な心の通い合いを大切にし，生徒同士，生徒と教師，教師同士，教師と保護者や地域が強い絆で結ばれ，日常的な人間的ふれあいに努める学校｡ 道徳教育の充実を図り，培われた知識を基本として，生徒が日常の生活において，自然に実践できる生徒の育成を目指す学校｡ 感性を大切にして，表現豊かな生活を送ると共に，自らの意志で奉仕，福祉の活動が行われる学校｡ 活気と潤いのある教育が展開できる学習環境が整備されている学校｡

（２）豊かな学力と基礎的･基本的知識習得の学習を目指して

特色があり，弾力的な運用ができる教育課程の編成，及び実施のための研修に努める｡ 基礎的，基本的な事頂の学習を通し，学び方を習得させ，生徒が主体的に学習ができるように努める。 生涯学習推進の視点に立ち，文化，スポ−ツ活動，及び健康教育の充実に努める｡ 情報機器の整備と利用の促進を図り，生徒の情報活用能力の育成に努める｡ ＡＬＴ，及び外国からの留学生，友好校との交流活動を通し，国際理解教育の推進に努める｡ 活気と潤いがあり，他とともに学び，生きることの大切さが身に付く指導内容・方法の探究に努める｡

（３） 教職員の意識

特別活動の充実を図り，生徒の諸活動への積極的な参加を通して，所属感・連帯感が味わえるように努める。 諸活動実施までの過程を重視し，学級づくりの土台である学級・学年における生徒活動（話し合い活動）の充実に努める。 自ら工夫し，指導者とともに「心・技・体」の向上を目指し，感動体験ができる諸活動の推進に努める。 地域の有職者，関係諸機関の識見を学校経営に生かせるような運営を進める。 地域の人材，及び施設・設備の活用を図り，、家庭・地域社会との連携に努める。 学校図書館活用の拡大を図り，読書活動の充実に努める。 教職員の専門知識を基盤として，実践的な指導力を高める研修を推進する。