子どもたちへのアンケート結果，速報です。
Ａとても楽しい，Ｂまあまあ楽しい，Ｃあまり楽しくない，Ｄ楽しくない
Ａいつもしている，Ｂだいたいしている，Ｃあまりしていない，Ｄしていない
Ａいつもしている，Ｂ時々しないことがある，Ｃあまりしていない，Ｄしていない
Ａいつもしている，Ｂだいたいしている，Ｃあまりしていない，Ｄしていない
Ａいつも守っている，Ｂだいたい守っている，Ｃあまり守っていない，Ｄ守っていない
ただ今，結果の分析中です。後日お知らせします。校長
Ａとても楽しい，Ｂまあまあ楽しい，Ｃあまり楽しくない，Ｄ楽しくない
Ａいつもしている，Ｂだいたいしている，Ｃあまりしていない，Ｄしていない
Ａいつもしている，Ｂ時々しないことがある，Ｃあまりしていない，Ｄしていない
Ａいつもしている，Ｂだいたいしている，Ｃあまりしていない，Ｄしていない
Ａいつも守っている，Ｂだいたい守っている，Ｃあまり守っていない，Ｄ守っていない
ただ今，結果の分析中です。後日お知らせします。校長
若杉バンド，“クリコン”に出演。
今日は雪がちらちら降って，ホワイトクリスマスの感じですね。
若杉バンドは，合同演奏で東北吹奏楽の日演奏会に出演しました。
西高等学校，山田中，郡山中と一緒の演奏でした。迫力ある演奏になったそうです。
山田中見学会〜６年生
今日の５，６校時は，
多くの人が進学する山田中学校を見学しました。
中学校の先生から，
学習のことや生活のことについてのお話しがあり，
１年生の授業を参観しました。
「中学生はどれくらい勉強するのですか？」
「今の内にやっておいた方がいいことはありますか？」
「中学校のルールはどんなものがありますか？」
中学校の先生への質問もたくさん出ました。
最後は部活動見学。
入りたい部活が決まったでしょうか･･･・
多くの人が進学する山田中学校を見学しました。
中学校の先生から，
学習のことや生活のことについてのお話しがあり，
１年生の授業を参観しました。
「中学生はどれくらい勉強するのですか？」
「今の内にやっておいた方がいいことはありますか？」
「中学校のルールはどんなものがありますか？」
中学校の先生への質問もたくさん出ました。
最後は部活動見学。
入りたい部活が決まったでしょうか･･･・
若杉バンド，アンサンブルコンテスト出場！
小学校の部に出演しました。
１番 打楽器３重奏 米和さん，木村さん，田村さん
６番 管楽５重奏 原さん，相原君，細谷さん，天内さん，大友君
７番 管楽５重奏 齋藤さん，田村さん，菱沼さん，平さん，安部さん
立派な演奏でした。
結果は，３チーム仲良く銀賞だったとのことです。おめでとう。
※なお，会場での撮影は禁止だったので，画像がこんなものになり，すみません。
一斉下校訓練が実施されました。
まず，高学年が集まります。
地区ごとに，下級生が集まってきます。
教師が先導して下校開始。
１４：５５最後の地区が出発しました。
子どもたちを見送って，昇降口を閉めたところで，今月のすてきな掲示を見つけました。
１の１で研究授業がありました。
今日は，友達に教えたい本の紹介をしました。
まずは，書いた紹介文の練習から。
いよいよ発表。「きんちょうする〜」
最後に先生も本の紹介をしました。くまさん，犬さんの絵本の紹介でした。
特別授業（理科），大森巍先生をお迎えして。
初めに，ペーパークロマトグラフィの方法で，マジックの色の抽出をしました。試験管の液体はベンゼンです。
きれいに色が分離されて出てきます。黒のマジックは，いろいろな色の集まりなのだ，ということが分かりました。
次は，オキシンという薬と８−キノリノールという薬を混ぜ合わせてから分離していく実験を見せてもらいました。途中，試薬を入れると，液体が紫になったり，黄色になったりして，びっくりしました。
大森先生も，子どもたちに囲まれてニコニコでした。
読み聞かせ三昧。
今朝の読み聞かせは，豪華版でした。
こちらは６年生に，星新一の短編小説を読んでもらったところです。１年生のお母さんがしてくれました。
６の１は，自分たちで朝読書をしていました。静かなひと時です。
１の２では，お母さんたちが絵本の読み聞かせ。
２の１の様子。２年生は３クラスとも，ボランティアあめんぼの会のみなさん。
２の２では，読み終わったあとの手遊び。
２の３では，感想を聞かれていました。
この他に，ゆめの会という，読み聞かせボランティアの会があって，業間時間に希望者を相手に，活動をしてくださっています。
こういう活動をとおして，子どもたちの心が育っていくと思っているのですが・・・・。
こちらは６年生に，星新一の短編小説を読んでもらったところです。１年生のお母さんがしてくれました。
６の１は，自分たちで朝読書をしていました。静かなひと時です。
１の２では，お母さんたちが絵本の読み聞かせ。
２の１の様子。２年生は３クラスとも，ボランティアあめんぼの会のみなさん。
２の２では，読み終わったあとの手遊び。
２の３では，感想を聞かれていました。
この他に，ゆめの会という，読み聞かせボランティアの会があって，業間時間に希望者を相手に，活動をしてくださっています。
こういう活動をとおして，子どもたちの心が育っていくと思っているのですが・・・・。
ウサギの勉強をしました。
みんなで，ウサギについての学習です。心臓の音を聴診器で聴かせてもらいました。雨降りなので，ウサギランドは使えず，残念です。
宮城大学の井上先生（教授）に，いろいろな質問をしました。「世界にウサギは何匹いますか？」「う〜ん・・・。」
１２月の朝会がありました。
お話朝会の話題です。
『あいさつの できる学校 上野山
これは，６年２組の人たちが，考えてくれたことばです。みんなで投票して，これがいい！と決まった言葉です。
あいさつという言葉を，少し難しく言うと会釈といいます。今日は，その字を書いてきました。
「え」は，会（かい）という字です。「会う」ともいいます。意味は，いろいろありますが，たまたま出会ったという意味です。「しゃく」は難しい字ですが，固まったものをときほぐすという意味です。
会釈は，にこにこしながら軽くお辞儀をすることと，辞典には書いてありますが，お互いににっこりとなって，心がやわらかくなることだと考えることができます。
さて，校長先生は，朝にこんな姿を見ます。
信号の無い横断歩道で，運転手さんが停まって，小学生を渡らせてあげることがあります。その時です。渡り終わった小学生が，ぺこりと頭をさげてお礼の気持ちを伝えることがあります。これはとても感じがいい。
渡り終わっても当たり前！というように，すたすたと歩いて行ってしまう姿もみますが，こちらは感じが悪い。
さて，みなさん。上野山にも信号のない横断歩道がたくさんありますね。渡らせてくれた運転手さんに会釈をしていますか？ 大事なことなので，よく考えてほしいなあと思います。』
