はじめに 　福岡小は，泉ヶ岳を学区としており自然環境に恵まれた環境にある。また，三世帯住宅が多く，高齢者とのかかわりがもてるなど，生活科や総合的な学習の時間に多く交流できる強みがある。 　理科教育については，理科室や実験器具が余裕をもって活用できる状況にある。更に，観察や実験を行う場合，児童一人一人に直接的な指導を行いやすい。 　その反面，実験を行う班が少ないため実験のデータの予想や比較ができない。実験結果を基に話し合うことが少ないなど，深めていくことが難しい面もある。 　したがって，福岡小では理科教育に関して以下のような考えで進めている。 ■科学が身近な物に使われていることに気づかせる ■自分たちが住んでいる自然環境のすばらしさを教える 　　泉ヶ岳の自然のすばらしさと郷土の環境を教える ■できるだけ最新の科学や本物に触れさせる 　　科学の第一線で活躍している人を呼んで教えてもらう。 ■すべての学年に科学に触れる機会を設ける 　　少人数の利点を生かして，できるだけ全員に観察や実験をさせる。