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中学校 理科 ２分野 「植物の世界」 |
単元の目標
身近な植物についての観察や実験を通して，生物の調べ方の基礎を身に付けさせるとともに，植物の体のつくりと働きを理解させ，植物の種類やその生活についての認識を深める。
本時の目標
根や茎，葉の基本的なつくりの特徴を見いだし，光合成や蒸散と関連付けてとらえさせ，植物の体のつくりと働きを総合的に理解させる。
活用コンテンツ
○ＩＰＡ教育用画像素材集
「植物の微速度撮影」⇒実験⇒ホウセンカの色水実験⇒
http://www2.edu.ipa.go.jp/gz/c-sho1/c-jik1/c-hjk1/IPA-sho100.htm
全体の様子」（動画 ） |
「全体の様子拡大」（動画） | 「葉の色の変化低倍率」（動画） |
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「葉の色の変化中倍率」（動画）「葉の色の変化高倍率」(動画) |
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本時の流れ
| 段階 | 学習活動
■使用コンテンツ・URL，▲指導上の留意点，●評価の視点 |
| 導入 | １ 双子葉類，単子葉類の植物を提示し，根・茎・葉の形の違いについて話し合う。 ▲特に根の形や葉の形の違いに気づかせる。 |
| 展開 | ２ 根・茎・葉の働きについて話し合う。 ▲水分や養分との関連に気づかせる。 ３ 「ホウセンカの色水実験」（動画）を提示し，葉が赤く染まっていく様子を確 認する。 ■ＩＰＡ教育用画像素材集 理科「植物の微速度撮影」 「全体の様子」（動画），「全体の様子拡大」（動画），「葉の色の変化低倍率」 （動画），「葉の色の変化中倍率」（動画），「葉の色の変化高倍率」(動画) http://www2.edu.ipa.go.jp/gz/c-sho1/c-jik1/c-hjk1/IPA-sho100.htm ４ 根から吸収した水分はどのように使われるか話し合う。 ▲光合成で使われることを確認する。 ５ 根・茎・葉のつくりや蒸散の働きについて知る。 ▲双子葉類と単子葉類では，維管束の並び方に違いがあることに気づかせる。 蒸散の働きが水分を吸収する原動力になっていることを確認する。 ●根・茎・葉のつくりや蒸散の働きについて理解する。 |
| まとめ | ６ 葉脈の通り方と維管束の並び方との関連について確認する。 ▲双子葉類と単子葉類の特徴の違いを強調する。
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授業の様子
授業者の感想
・低倍率では葉のへりから染まっていくことが，高倍率では網目状に染まっていくことがはっきりと分かるため，生徒からは口々に「周りから赤くなった」「血管みたい」という声があがる。
・様々な倍率のものがあり，短時間にまとめられているため，変化がつかみやすい。
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