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今年度の調査研究 |
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今年度は調査研究委員会の設置を見送り，教科等担当指導主事が「言語活動の充実 指導のポイント」資料を作成しました。
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指導のポイント，資料の見方 |
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各教科等における 言語活動の充実 資料はこちらから |
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資料の見方 資料はこちらから |
 教科・領域のポイント |
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＜小学校＞資料は教科・領域名をクリックしてください。
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＜中学校＞資料は教科・領域名をクリックしてください。
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＜これまでの調査研究＞
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平成２０年度の調査研究 |
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教育研究紀要「教育はいま」第１６号 |
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「教育はいま」の中で紹介している道徳自作資料はこちらから |
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 調査研究検討協議会 （平成２１年２月５日） |
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 協議会の様子（写真）
 アンケートから |
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平成２1年度の調査研究 |
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教育研究紀要「教育はいま」第１7号 |
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調査研究協議会 （平成２２年２月５日） |
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・当日の様子（写真） ・事後アンケート |
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平成21年度 調査研究の概要 |
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共同研究：仙台市立五橋中学校 研究概要 発表スライド |
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共同研究：仙台市立東二番丁小学校 研究概要 発表スライド |
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共同研究：仙台市立片平丁小学校 研究概要 発表スライド |
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１ 小中9年間で育成を目指す子供像 〜言語活動を通して応用力が身に付いた子供の姿〜 |
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２ 子供版「学びのステップアップシート」 |
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３ 国語科の言語活動例 小中内容の系統表 |
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４ 言語活動の充実通して応用力をはぐくむ授業づくりのポイント |
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５ 学校における言語活動の全体像 小学校例 中学校例 *様式（小） *様式（中） |
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６ 各教科における指導例 一括ダウンロード（4.2M) |
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＊小中国語 ＊小中社会 ＊算数・数学 ＊小中理科 ＊外国語 |
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＊小中音楽 ＊図工・美術 ＊体育・保健体育 ＊家庭、技術・家庭 |
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＊道徳 ＊総合的な学習の時間 ＊特別活動 ＊生活
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平成２２年度の調査研究
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